放养是美国上个世纪的事，比起玩孩子更愿意去“忙”

　　李冠南，本科毕业于北京大学中文系，赴美深造获得历史学博士学位，在美国多所大学担任历史学教授，并受聘为道林大学历史系终身教授及历史系主任。

　　妻子魏佳，复旦大学和美国弗吉尼亚大学法律硕士。为儿子成为全职妈妈后，她和先生一起定居纽约长岛。

　　魏佳

　　他们的儿子李明义（Michael Li）八岁，已经进入国际象棋八岁组全美第17名，纽约州第2名。在全美最大的艺术类比赛PTA Reflection中，他还获得绘画类纽约州铜奖（Award of Merit）。

　　不愿“看着下一代日渐远离文化之根”，在李冠南的教导下，出生于美国的李明义5岁就熟读中国古代蒙学经典，识字过千。现年八岁的他，汉字识字量已达三千，中文阅读能力相当于国内五六年级孩子的水平，还读起了儿童翻译经典系列小说。

　　既为人师表，又是一直在路上不断摸索学习的父母；既在中国出生成长工作，又在美国安家立业生活；此外，为了孩子，他们也跟很多美国家长交流，也在自己的艺书房里与几百名孩子交流，由此，李冠南和魏佳夫妇对美国当代教育有了更多观察和思考。

　　李明义获得全美三年级组国际象棋比赛第19名

　　红星新闻记者独家对话这对夫妇，窥见了他们的焦虑与困顿，也看到了一种出路和可能。

　　放养，是上世纪的概念

　　上世纪70年代是美国经济黄金时期。那时候教育门槛比较低，进入各大学的门槛也比较低。那一代的孩子，大家搭搭树屋，在社区里闲逛一下，好像就度过了一个“完美童年”。

　　但现在，美国各族裔花在孩子身上的时间都远远超过了当年。

　　不管什么族裔的家长，焦虑程度都比较高。“说美国人对孩子完全是放养型，那是上个世纪的概念。”李冠南告诉红星新闻记者，只要碰见有孩子的家长，交流话题绝大多数都是教育。

　　魏佳母子

　　8岁的李明义在纽约长岛杰瑞柯（Jericho）学区上小学三年级。这个学区有着良好的公立学校系统，可仍然没办法满足很多家庭的需要。不管是对孩子的整体关照，还是英文、数学等知识的学习，学校提供的都只是基本教育。家庭的教育需求得靠家长寻找校外资源来满足。

　　“他上学比较轻松快乐，在学校里面挺开心的，每天放学回家都高高兴兴的。但学校里教的东西对他来说都比较简单，他每天回家都说学校学的内容太简单了，有时候会忍不住抱怨说太无聊。”李冠南说。因此，大部分孩子都需要家长寻找他们认为更优异的教育资源来满足。

　　家长变得更焦虑

　　魏佳观察发现，跟上世纪70或80年代相比，教育已经发展了很多，但大家依然觉得不够。

　　回忆自己的成长道路，魏佳直言“很简单”。在美国，学校教育支持度不够，教育的一些责任就转嫁到了家长身上。有些家长觉得自己能力有限，就变得很焦虑。而且现在世界变化太快，家长并不知道自己现在做的到底能不能满足孩子将来的需求，进一步加重了这种焦虑，便总是不停寻求更多更好的资源。

　　在寻找和利用教育资源上，社交媒体发挥了特别大的作用，但又增加了家长的焦虑程度。现在的家长，每天看朋友圈就知道别人的孩子怎么样、在干什么。科技的发展，让信息传递更加透明，方便了家长，也增加了他们的焦虑度。

　　孩子们“愿意忙”

　　一个师妹曾向魏佳分享自己带孩子参加数学竞赛的经历。以为美国不奉行题海战术的师妹，竟发现别的孩子都在刷题！“让孩子练习也好，刷题也好，也不用有什么内疚感了。”师妹感叹道。

　　魏佳介绍，美国的足球场、棒球场等各种运动场地都有灯，因为参加各种体育项目的孩子们经常晚上训练。当地游泳队，在非比赛期间每周也要训练好几天。他们认识的一名六岁小学生，小小年纪就表现出滑冰和速滑方面的天分，身为高管的爸爸，在赛季每天五点钟起床，开车两小时送孩子到另一个州练习，再在八点钟之前赶回纽约上班。

　　还有的孩子，得了肖邦国际钢琴比赛冠军，靠钢琴天赋进入哈佛学习，为了备战也需要每天练习长达十个小时，更不用说一般人。

　　魏佳也思考，怎么样才能完美？才能让人学习某样东西日臻完美？练习。天才亦如是。