今年的政府工作報告強調，發揮我國人力人才資源豐富、國內市場巨大等綜合優勢，改革創新科技研發和產業化應用機制，大力培育專業精神，促進新舊動能接續轉換。中國科學院院士、中國石油大學（華東）校長郝芳代表認為，在新舊動能轉換過程中，高校應主動擔當作為，發揮人才和智力優勢，為改革發展提供強有力的科技和人才支撐。
“高校首先要通過優化學科布局來助力新舊動能轉換。”郝芳代表說，新一輪科技革命與產業變革正在興起，新產業的發展、新業態的出現以及新舊動能轉換和經濟社會發展對高校的發展提出了新期待。以中國石油大學（華東）為例，在強化已有特色和優勢學科的基礎上，學校正在加快學科拓展和交叉融合，發展新興學科、新工科專業，早日實現能源學科領域世界一流、多學科協調發展的高水平研究型大學的奮斗目標，以適應國家急需的戰略性新興產業的發展需要。
“人才是第一資源、改革是第一動力。高校還須深化人事制度改革來激發人才創新活力。”郝芳代表表示，今年教育部將實施“教育評價改革攻堅行動”，把評價改革作為龍頭。高校深化人事制度改革，應堅決破除唯分數、唯升學、唯文憑、唯論文、唯帽子的頑瘴痼疾，統籌推進崗位聘任、職稱評審、考核評價和薪酬分配制度改革，通過壓力和動力兩個杠杆充分調動各類人員追求卓越、奮發有為的積極性、創造性。
郝芳代表說，隨著高校“雙一流”建設的深入推進，高校內部學科、學位點、專業建設銜接不緊密、相互脫節的問題日益凸顯，高校應該緊緊圍繞立德樹人這一根本任務，構建學科、學位點、專業三位一體化的人才培養機制，推進本科生進科研團隊、進實驗室，實現本碩博一體化培養，實現科教融合，把一流學科優勢轉化為一流人才培養優勢。（記者 劉艷杰）
(責編：張瑜(實習生)、熊旭)
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