小学生放学早家长接送难 三点半难题上了省政协民生协商论坛

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小学生放学早家长接送难 三点半难题上了省政协民生协商论坛  
2019-08-01 07:18:48杭州网  

钱江晚报（记者 蓝震 通讯员 邵帅）

下午三点半，小学生放学早、家长接送难，这道“三点半难题”，是很多家长心中的焦虑。

为破解“三点半难题”，浙江一直在努力探索。2018年12月，我省率先在全国省级层面出台了《关于进一步规范小学放学后校内托管服务工作的实施意见》，更是力度空前。

“我对接孩子放学这事的感受，从‘心酸’‘心累’到‘心安’。”海宁的学生家长樊海雄算起了“三笔账”——孩子安全账、家庭和谐账、经济支出账，他为校内托管服务点了大大的赞。

政策有了，各地落地情况如何？如何提高服务质量、丰富活动内容？如何激发教师参与积极性？……过去三个多月时间，省政协教科卫体委赴多地深入调研。7月30日省政协举行的“加强小学放学后校内托管”民生协商论坛上，这些大家关心的问题，省政协委员和界别群众代表帮你问了。

「对话」

两位省领导和两位小学生

“叔叔阿姨好！”在民生协商论坛发言席后排，探出了个小脑袋，稚嫩的声音吸引了在场所有人的目光。这个戴着红领巾、扎着马尾辫的小姑娘叫甘韵涵，是杭州西湖区保俶塔申花实验学校三年级小学生，也是此次参加论坛年龄最小的代表之一。

对于“放学后校内托管”的话题，她的感受更为真切。“我参加了晚托班，特别喜欢制作3D眼镜的科学实验。老师教我们用纸板画成眼镜，剪下来，把3D镜片装上，然后带我们看电影，里面有立体感，很好玩……”

甘韵涵小朋友的讲述，引起了到会听取意见的副省长成岳冲的关注，他接连问了几个问题。

“你家离学校远么？”

“不远。”

“你一个人敢回去吗？”

“我觉得可以。爸爸妈妈工作很忙，但又不放心，就上了晚托班。”

“你们是一个班级、一个年级，还是多个年级在一起？”

“一个年级。”

……

甘韵涵小朋友落落大方的回答，赢得了现场一阵掌声。

“好，下面请另一位小朋友来说说。”主持人省政协主席葛慧君说。

“我是杭州西湖区三墩小学二年级学生，我听参加晚托班的同学说，可以学做实验、做游戏，还可以踢足球。我也很想上晚托班。”胡宇涵羡慕地说。

“你最喜欢什么课？你怎么没有报晚托班呢？”葛慧君问。

“我最喜欢打篮球。我妈妈是我们学校的老师，下了课我就待在她办公室，她今天也来了，就在这！”胡宇涵说着就指了指他的妈妈。

小朋友可爱的话语把大家都逗乐了。两位小朋友的心里话，引发了与会人员的思考。

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「热议」

托管服务需要各方共同关心

4月以来，省政协部分委员和专家，先后赴杭州、嘉兴、绍兴、丽水等地开展“小学放学后校内托管服务”调研，听取各方意见建议。

从调研来看，截至6月底，全省已有83个县（市、区）推开小学放学托管服务，有2428所小学实施托管，占全省非寄宿制小学（包括非寄宿制九年一贯学校）总数的74.09%。有的县（市、区）实现了所有小学校内托管服务全覆盖。但目前还存在工作推进不平衡、不同群体在认识上还有偏差、保障措施不到位、服务质量有待提高等问题。

为了参加这次民生协商论坛，省政协委员陈洪春把桐庐的22所农村小学校长挨个联系了一遍，发现农村地区对“小学放学后校内托管服务”需求也非常大。省政协委员沈清接受记者采访时表示，这个政策很人性化，各地各校托管服务时间普遍在2小时左右，托管时间与家长接送基本实现无缝对接。

会上，省政协委员卢真金也一针见血地指出托管存在的个别现象，“政府和民办机构很主动，学校和教师还比较被动。主要体现在，校内托管服务的制度还不够完善，教师参与托管服务的积极性不够高。”

“低年级教师是承担校内托管的‘主力军’，但他们大多是女性，参加轮班和照顾家庭之间存在较大矛盾。”省政协委员颜瑶卿说。

界别群众代表纪驭亚也在调研中发现，有部分学校的教职员工平均每周参加学后托管三次，最多的每周五次，增加了教师负担。