推进产教融合 看汕头如何打造粤东科教创新中心

　　新年伊始，中以（汕头）科技创新合作区发展战略规划呼之欲出，开始进入专家评审环节。这一合作区将以汕头大学和广东以色列理工学院为引领，集聚技术、人才、项目等资源，推进产城融合，建设具有辐射带动效应的“南方硅谷”。

　　作为广东省域副中心城市之一、粤东中心城市，汕头教育正以经济特区“敢为人先”的气魄，走在“内涵式”发展的道路上，建设“广东省推进教育现代化先进市”。

　　自2016年启动建设省推进教育现代化先进市以来，汕头市已投入24.8亿元，新改扩建校舍面积19.4万平方米，新增学位1.7万个。截至2017年年底，汕头市金平区、龙湖区通过验收，在粤东地区率先建成广东省推进教育现代化先进区。

　　博士生来任教补助10万元

　　不仅能深入地讲解生物现象，还带着学生敲开大学、科研院所生物实验室的大门，感受高精尖的生物科研环境……在聿怀中学高一生物课上，聿怀中学生物教师、厦门大学(分数线,专业设置)细胞生物学博士研究生黄宁宇成了学生眼中的“红人”。

　　“创现”以来，汕头的人才政策打出“组合拳”。像黄宁宇这样的博士研究生到汕头任教，可以领到10万元补助，硕士研究生也有5万元补助。同时，还有提供公租房、优先提拔任用等配套措施。

　　此外，汕头新招聘的普通高中和中等职业学校教师，优先招聘具有研究生学历或硕士学位的毕业生，由市财政给予区县专项奖励。普通高中和中等职业学校在编制满额的情况下，招聘具备研究生学历或硕士学位的新教师允许“先进后出”，给予办理入编等相关手续。

　　政策实施半年，效果初显。2017年，汕头新增81名硕士研究生学历教师，还与100多名硕士研究生达成就业意向。

　　“在推进教育现代化建设进程中，汕头一方面把好增量关，建立高标准的教师准入制度，另一方面优化存量，实施在职教师学历提升奖励政策。”汕头市教育局局长胡冬说。

　　汕头市教育局组建41个教师工作室，给予经费支持开展教科研工作，充分发挥中小学各学科拔尖骨干教师在基础教育课程改革和教学教研中的指导、服务、示范与辐射带动作用。“创现”以来，汕头先后邀请60名国家、省级教育专家莅汕讲学，约20000人次教师参加培训活动。

　　与此同时，“创现”以来，该市共有近200名在职教师参加研究生学历提升，所需学费全部由市财政负责。这项政策将一直持续到2020年，预计今年还将再补贴300名在职教师提升学历。

　　农村孩子家门口上“牛校”

　　“多亏了‘创现’，涉农片区的学校也有翻天覆地的变化。”汕头市长安小学校长佘刚毅向记者表示。

　　几年前，不少家长认为长安小学办学底子相对薄弱，宁可将孩子送到距离更远的城区小学读书。在加入集团办学行列，长安小学通过“抱团”带动教学质量提升，学生回流越来越多，一学年就增加了300多个学生。“有两位汕头大学的副教授主动找上门来，希望送自己的孩子来这里就读。”佘刚毅笑着说。

　　长安小学的蝶变是汕头市探索集团化办学、促进教育优质均衡发展的一个缩影。

　　5年前，金平区率先试水集团化办学。2017年2月，以东厦小学为核心学校，长安小学、华新城第一小学等为成员学校的东厦小学教育集团正式成立。“创现”以来，东厦小学发挥中心校的先进典范作用，通过派驻优秀校级管理者，形成了教研和管理共同体，探索构建“一集团三校区两分校”的办学格局，让农村片区的孩子在家门口就能享受优质的教育资源。

　　“集团化办学不是搞‘航空母舰’，而是先进带后进，实现教育资源共享，优质均衡发展。”金平区教育局长刘彦彧表示，在推进教育现代化建设过程中，集团各学校实现“和而不同”，孵化与内生同步、优化与特色并重。

　　2017年4月，汕头市经济特区林百欣中学教育集团、广二师龙湖附中教育集团、下蓬中学教育集团、龙湖区丹霞小学教育集团、龙湖区金阳小学教育集团和中心幼儿园幼教集团6大教育集团成立。除了“教师走教”“送课下乡”等教科研创新，教育集团还探索完善分配办法，逐步实现绩效工资一体化，灵活的绩效奖补机制使老师们的干劲更足了。

　　“让更多的农村基层、贫困家庭的孩子在实现‘有学上’‘能上学’的基础上，都能‘上好学’。”汕头市市长郑剑戈表示，要加大教育投入和改革力度，促进各级各类教育协调发展，促进城乡教育优质均衡发展，让教育发展成果惠及全市人民。

　　学生综合素质“上台阶”