致全市教师的一封信：以献身三尺讲台为荣

昨日，昆明市教育局在官方网站上发布《致全市教师的一封信》，鼓励全市教师坚持传承和弘扬“以献身三尺讲台为荣，以教书育人为荣”精神，廉洁自律作表率，为全市教育系统党风廉政建设扎实有效推进作出贡献。

公开信中表示，全市教师要加强纪律作风，增强纪律规矩意识，遵守廉洁自律规定和要求。教师要主动接受监督。率先垂范，自觉遵守纪律规定，勇于担当、从我做起，坚决抵制顶风违纪行为。

同时提到，市纪委驻市教育局纪检组对教师节期间发现的问题线索将及时调查核实处理，对监督检查中发现违纪违规问题查处情况，及时通报曝光。也要求各级领导干部要“耐得住一分清贫孤寒”。廉洁自律，从“小”开始，从自身做起，防微杜渐，时时敲响“蚁穴毁堤”的警钟。

昆明职业教育教师谈育人心经

做“大国工匠” 授人技更授人德

“云岭首席技师”杨洋在指导学生拆解发动机。

9月8日，周六。上午10点，李金文没有和其他教师一样选择休息。他戴着口罩，穿着作训服，戴着护目镜，正在带着学生为车门进行补漆作业。

与此同时，另一名职业学校的教师杨洋同样也没有休息，也在实训基地给学生授课。他一边指导学生，一边提醒：“你从发动机上取下来的每一个螺帽、每一块气垫都要记清楚位置和先后顺序。”

而在昆明冶金高等专科学校里，陈福亮正忙着为新入学的学生进行理论授课备课。他的目标是让学生在三年的学习期间，掌握一门技术，养成良好的职业道德规范，成为一个具有工匠精神的技术型人才。

在国家大力倡导工匠精神的今天，职业教育教师以自身的技术为依托，以品德为典范，带领学生一次又一次开展技能实训，一天又一天陪伴着学生成长，点亮学生的前程。

艺高为师 让学生有一技之长

李金文是云南交通技师学院的专职教师，自2011年入职后，他就把学校当成了自己的家。

李金文说，曾经在很多人眼里，职业学校的学生是叛逆且不思进取的。

“或许曾经在传统的学习中这些学生的成绩不太好，没有进入常规的大学学习，但是他们依然有发展需求，这种需求愿望是很强烈的。”

李金文认为学生的可塑性和环境有关，与老师的技能水平和师德有关。所以，他总是平等对待每一位学生。

“只要技术过硬，这些学生毕业后很快就能有个工作，如果个人再肯学习和吃苦，他们的收入和发展还是很不错的。”杨洋说。

李金文和杨洋授课时，总是毫无保留。“以前那种教会徒弟饿死师傅的思想太过时，我希望他们尽可能地将不懂的拿来问我，我会倾囊相授。”杨洋说。

在这样的教育理念之下，杨洋的学生张宇、李金文的学生雷家橙等都成功进入了世界技能大赛。其中，杨洋2016年1月指导学生参加第44届世界技能大赛云南省选拔赛汽车技术项目，包揽了前三名。

而这些进入世界级竞赛的学生只是其中的一部分，有的学生走入高薪工作岗位，也有的选择进入学校成为职业教育教师。“我过去当过服务员、售货员，还去KTV当过服务生，最终是李老师让我重新找到了自我。”现在是一名汽车技术竞赛选手的雷家橙说。

德高为范 以身作则以德服人

杨洋现在的身份，除了是一名职业教育的教师外，还是“云岭首席技师”。以他名字命名的“杨洋技能大师工作室”在他的主持下，已经成为云南省知名大师工作室，每年都在全国性乃至国际性赛事中获取荣誉。

杨洋的日常工作是主持上汽大众定向班的教学，在教学过程中他引入了在企业工作的一些经验，让课堂教学基本上和在企业上班一致，体现了学院实训就是上班的理念，让学生在学校里就能体会到工作的状态，学生在毕业后进入企业马上能进入工作状态，这样的学生是4S店最需要的。

“我们自己在企业做过，也知道社会需要。所以，在教学生的时候，也希望把这些经验教给他们。”杨洋说，当职业教育教师的时间越长，越能感受个人魅力对学生的影响。

李金文同样认为，教师的个人言行直接关系到学生的成长。“一般从早上8点到晚上10点我们都在学校，可以说和学生在一起的时间，比和家人在一起的时间还多。如果言行不一致，学生就会质疑，甚至作出错误的判断，最终可能影响学生的成长。”

张宇说，自己刚进入学校时就听说杨洋是学校的名人，但是在真正成为他的徒弟之后才发现，杨洋不仅是技术上的老师，更是品格上的老师。“乐于助人，这是最明显的特征。在技能方面，有任何不懂的问题，都可以直接问，会得到最及时的解答。”张宇说，杨洋在实训之余，会带领学生外出骑行放松，加强对学生的引导，“我们有个同学以前很孤僻，但是在杨老师的引领下，现在已经和大家打成一片了。”

精益求精 职业需要工匠精神

“师者，所以传道授业解惑也。”这在昆明冶金高等专科学校是对所有教师的基本要求。

陈福亮是学校实训处处长，也主持着大师工作室。他除了日常的实训，还承担着学校校企融合发展的实践。