大学生研读《习近平的七年知青岁月》心得体会四篇

大学生研读《习近平的七年知青岁月》心得体会四篇

孙xx，23岁，中共党员，马克思主义学院科学社会主义哲学专业，研究生二年级

　　经常听到的一些革命故事，优秀党员事迹对我们中华儿女，新时代学生党员起着积极的教育意义，伟大的领袖们在我们心中都是毅然于神坛的人物。

　　而这本书，将习主席的七年知青生活通过讲故事的方式纪实记录，做到了"讲好中国故事，讲好中国共产党的故事，讲好领袖人物的故事"，让我们更能体味那句"从群众中来，到群众中去"的现实意义；更能理解为什么"理想信念"是每一名共产党员的精神之钙；更鼓舞了自己要坚定立场，紧密团结在以习近平总书记为核心的党中央周围，牢固树立"四个意识"，不忘初心，继续前进！

　
　郑xx，19岁，中共党员，建工学院水利水电工程专业，本科生三年级

　　《习近平的七年知青岁月》一书讲述了习近平总书记在1969到1975年在陕西省延川县文安驿公社梁家河大队插队落户的经历。书中有“三最”令我印象深刻，即习近平总书记当知青时“年龄最小，去的地方最苦，待在农村的时间最长”。1969年，年仅15岁的习近平毅然决定放弃在北京优渥的生活条件，到陕西去当知青，到最苦最难的地方去磨炼自己，到最贴近农民的地方去施展自己的抱负。

　　“近平还是那个为老百姓能过上好日子打拼的‘好后生’”“他贴近黄土地，贴近农民，下决心扎根农村，立志改变梁家河的面貌”“近平这个人在他年轻的时候，就志存高远。但他的远大理想，恰恰不是当多大的官，走到多高的位置，而是看似平凡的‘为老百姓办实事’”……正是在梁家河的七年艰苦岁月里，七年的宝贵的实践经历中，让习近平知道了中国人民的需求是什么，中国社会的基本问题是什么，以至于在四十多年后的今天，习近平总书记能够以从容不迫的气度与非凡的智慧，解决了很多过去想解决而没有解决的难题，办了很多过去想办但没有办成的事，在世界局势复杂多变的今天，带领全党，全国各族人民，走向中华民族伟大复兴之路。

　　读完这本书，让我想到唐代诗人李贺的那句诗，“男儿何不带吴钩，收取关山五十州”。青年人，本应是国家的希望，少年强则国强，年轻人，就要有开阔的视野，宽广的胸怀，坚定的信仰与足够的担当，能够将国之重任抗在肩上，而不是以安逸苟且作为个人之所求。同时还要脚踏实地，发扬实事求是的精神，在实践中去探求真理，检验真理。

　　最后，我想同大家分享一下习近平总书记在今年视察中国xx大学时讲的一句话，“青年人要立志做大事，不要立志做大官”。吾辈当自强，愿诸君都能将国之兴衰同个人命运紧密相连，为中华之崛起，民族之复兴而艰苦奋斗！

　　
张xx，19岁，共青团员，管理与经济学部金融学专业，本科生二年级

　　读了《习近平的七年知青岁月》这本书，我受益匪浅，启发颇深。作为一名大学生，学习习近平主席知青岁月的事迹可以说是非常必要的，因为当时的知青也同样是年轻人，同样是祖国的下一代。身为中华民族和中华人民共和国的接班人，读罢此书，我主要有三点启发。

　　一是当代青年须艰苦奋斗。我国目前正飞驰在社会主义现代化的高速路上，艰苦奋斗，早已不是习近平总书记当年的刚刚下乡是经历的“四大关”，而是愿意投入精力，专心的、不贪安逸的去做好自己的事情。

　　二是当代青年应博思进取。从习近平总书记的不断成长中，我体会到，勤于思考，不断进取对于一个人的成长有很大的重要性。当代青年唯有不断汲取知识，不断在学习中思考，不断向身边优秀的前辈看齐，才能长成国之栋梁，担起建设国家的责任。

　　三是当代青年要学会沟通。习主席从来都是为人和蔼，亲和力强，群众基础好。而且从习主席做事之前，会先将人心连在一起，疏通心结，就能看出习主席的沟通能力很强，于是启发我在后续的学生工作中，多做沟通，然后再做工作，工作效率和质量自然而然就会得到有效提高了。

　　范x，23岁，中共党员，化工学院化学工程与工艺专业，研究生二年级

　　通过对本书的阅读，对习总书记的七年知青岁月有了更全面感悟。总书记不愧是知识青年的优秀代表，在最好的岁月，投身于人民群众中去。在实现自身成长的过程中，磨练意志，服务人民。

　　作为青年学子，学生党员。我更加觉得本书对我们的学业工作有巨大指导价值。首先，青年人要广泛读书，涉猎知识。文中曾经提过，在同龄人都跑出去玩耍的时候，习近平能够踏下心来读书，即使在如此境况下也保持强大的求知欲。通过深入地思考研究扩展自己的视野，提升自己的格局。习总书记在知青岁月中带领群众发展生产。打坝修梯田，一直在为群众考虑，一直在与群众交流。读书与思考，培养的是为人民服务的能力。