聊城专项治理幼儿园小学化 严禁教授小学课程内容

目前，聊城市教育局印发了《全市幼儿园“小学化”专项治理工作实施方案》的通知。记者从市教育局获悉，此举意在通过自查摸排、全面整改和专项督查，促进幼儿园树立科学保教观念，落实以游戏为基本活动，坚决纠正“小学化”倾向，切实提高幼儿园科学保教水平，促进幼儿身心健康发展。

为此，聊城将切实加强对幼儿园、小学及社会培训机构办学行为的动态监管。每10所幼儿园将配备一名兼职督学，把纠正“小学化”问题作为督导的重要内容，建立定期督导与报告制度。

对教学行为不规范，存在“小学化”倾向的幼儿园、小学及社会培训机构要责令限期整改，对问题频发、社会反映强烈的，实行降类、年检一票否决、直至取消办学资格等处罚，并严肃追究其主要负责人的责任。

严禁教授小学课程内容，幼儿园不能组织小学内容有关考试测验

坚决禁止幼儿园提前教授汉语拼音、识字、计算、英语等小学课程内容；坚决纠正幼儿园布置幼儿完成小学内容家庭作业、组织小学内容有关考试测验。

社会培训机构不得以学前班、幼小衔接等名义提前教授小学内容，要结合校外培训机构治理予以规范。

纠正“小学化”教育方式，幼儿园应以游戏为基本活动

针对幼儿园不能坚持以游戏为基本活动，脱离幼儿生活情景，以课堂集中授课方式为主组织安排一日活动；或以机械背诵、记忆、抄写、计算等方式进行知识技能性强化训练的行为，要坚决予以纠正。

要引导幼儿园园长、教师及家长树立科学育儿观念，坚持以幼儿为本，尊重幼儿学习兴趣和需求，以游戏为基本活动，灵活运用集体、小组和个别活动等多种形式，合理安排和组织幼儿一日活动，促进幼儿在活动中通过亲身体验、直接感知、实践操作进行自主游戏和学习探究，从而使幼儿得到全面发展。

整治“小学化”教育环境，幼儿园应创设多样的区域活动空间

对于未按规定创设多种活动区域（区角），未提供充足的玩教具、游戏材料和图书，缺乏激发幼儿探究兴趣、强健体魄、自主游戏的教育环境的，要调整幼儿园活动区域设置，合理利用室内外环境，创设开放的、多样的区域活动空间，并配备必要的符合幼儿年龄特点的玩教具、游戏材料、图画书。

同时，幼儿园要充分利用本地生活和自然资源，遴选、开发、设计一批适宜幼儿的游戏活动，丰富游戏资源，满足幼儿开展游戏活动的基本需要。

解决教师资质能力不合格问题，不能取得教师资格证的限期予以调整

对于不具备幼儿园教师资格的，要督促其参加专业技能补偿培训并通过考试取得幼儿园教师资格证，仍不能取得教师资格证的，要限期予以调整。

对于不适应科学保教需要，习惯于“小学化”教学，不善于按照幼儿身心发展规律和特点组织开展游戏活动的，要通过开展岗位适应性规范培训，提高幼儿园教师科学保教能力。

小学坚持零起点教学，招生入学不允许面向幼儿组织小学内容的知识能力测试

对于小学起始年级未按国家课标规定实施零起点教学、压缩课时、超前超标教学，以及在招生入学中面向幼儿组织小学内容的知识能力测试，或以幼儿参加有关竞赛成绩及证书作为招生依据的，要坚决纠正，并视具体情节追究校长和有关教师的责任，纳入规范办学诚信记录。