探讨学科评价 守候教育静好

　　 近日，钟山区第二十二小学第二届“和美杏坛”学术年会在该校报告厅召开，活动旨在深入贯彻全国教育大会精神，发展公平而有质量的教育，深入推进学校课改工作，加速教育现代化步伐，更好地找准教学工作“奋进之笔”主攻方向。同时，提升教师专业素养、学生核心素养，高效地抓好课堂与课程建设。

　　讲述“和美”人的故事

　　当日上午，活动在学生的节目展示中拉开了帷幕，该校副校长刘钰还向大家讲述了讲述“和美”人的课改故事。

　　据介绍，钟山区第二十二小学内涵发展规划有两个教师传统项目。每年寒假开始是“和美春晚”，每年暑假开始是学术年会“和美杏坛”。前者是文艺晚会，旨在展示教师的艺术才华，后者是学术论坛，旨在提升教师的专业素养。

　　2017年11月，该校校长朱玲带领刘钰、陈才燕、周云等一行8人到巴蜀小学参加第二届全国小学质量评估改革与发展研讨会暨巴蜀峰会。白天参加学习，晚上在酒店，朱玲带领大家商议学术年会事宜。她认为，经过三年的筹备，召开第一届学术年会的时机已经成熟，得为学术年会取一个既新颖、又能彰显学校文化的称谓，于是“和美杏坛”的名称诞生了。“和美”是该校的办学思想，把年会称作“杏坛”，原因有二，一是因为六七月份正是杏子成熟的季节，暗指老师们经过一年的辛勤耕耘，又到了收获教育教学成果的时候，最重要的是宣传杏坛是孔子讲学之处，后来成为教育圣地的代名词。学校召开的学术年会，除了召集全校教师在一起回顾、总结一年来的教育教学重点工作，也会逐步向全市乃至全国和美教育同仁开放。

　　从重庆返校后，该校就召开了第一届“和美杏坛”筹备会，根据一年来的教学工作重心，确定了第一届“和美杏坛”的主题——聚焦小组合作·释放学生潜能。“一年半的好课堂实践，我们有收获，也有问题，正好也是实验的中期。应该做好阶段总结，展示课改成果，梳理问题不足，以便在反思中行进。”刘钰介绍，为了成功召开第一届“和美杏坛”，寒假里业务部门做了细致的活动部署：拟写杏坛方案、达标课方案、课题申报、撰写小组合作学习论文、教育故事、修订五环节教学模式、按五环节开展集体备课、编写导学案和达标检测、加强理论阅读等等。

　　2018年2月至6月，校长朱玲带领相关负责老师又细致修订了“和美杏坛”活动方案，召开了六次筹备阶段会议，确定了各板块负责人，布置任务并持续跟进各工作坊的工作进度。同年7月9日，钟山区第二十二小学第一届“和美杏坛”隆重召开，分为节目开场、学科课例展示、微型讲座，课堂观察报告、项目颁奖六个板块进行。不但真实地反应了一年多来“和美”人的课改成果，而且生动地展现了“和美”人的品质追求。

　　刘钰介绍，第一届“和美杏坛”，全校教师共同开启小组合作学习的探索之旅，聆听真实的研究声音，追寻境界的教育生活。学校召开此次第二届“和美杏坛”，将继续在浓厚的学术氛围中探讨学科评价，共同经历，彼此滋养，守候教育的静好。

　　共同评价课例展示

　　在了解了钟山区第二十二小学的“和美”人的故事以后，该校数学教师叶紫旋、美术教师刘文莉、语文教师朱江会以及教师周丽娜先后进行了数学、美术、语文等学科课例展示，让大家更加直观地感受该校课堂模式和氛围。

　　“孩子们，我这里有几组算式，下面我想跟大家进行一场比赛，看看谁先最先算出每一组算式的答案。”数学教师叶紫旋以一场算数比赛吸引了全班同学的注意力，通过快速运算将大家引入到课题《数与形》当中，整堂课氛围轻松，体现了学生的主题地位，让学生主动思考，并提出质疑，老师再解疑，还让学生进行了小组合作，共同探讨问题的答案。