正能量校长：电子科技大学附属实验小学校长康永邦

　　个人简介：

　　康永邦，电子科技大学(分数线,专业设置)附属实验小学党委书记、校长，教育部国培专家，四川省首批正高级教师，四川省特级教师，成都市学科带头人，成都市劳动模范，享受成都市人民政府特殊津贴专家，中国教育学会青少年创新教育研究中心理事，全国创新人才教育研究会小学幼儿园专业委员会理事，成都市第十四届人大代表，教育部西师版小学数学新课标教材编委，西南大学(分数线,专业设置)全日制教育硕士专业学位研究生指导教师，成都大学教育硕士专业学位研究生实践导师。

　　出版的专著有《学校也可以这样办》、《小学数学学习指南》、《小学数学教学基本技能》等，累计发表出版论著与出版教材约100余万字，先后受邀为全国数十个省市的校长、骨干教师和家长举办过数百场讲座。有三项主研成果分获省政府教学成果奖。

　　让“新学堂”的教育梦一步步落地

　　电子科技大学附属实验小学，不仅是世界网球冠军晏紫的母校，更是众多人才的摇篮。“新学堂”的办学思路就是在这里诞生的。他的就是电子科技大学附属实验小学校康永邦校长，芳华三十载，青丝染霜雪，山里娃成了名校长。康永邦在这里不断实现着自己的教育梦想。

　　儿童的健康是“第一标准”

　　电子科技大学附属实验小学的校长康永邦说：“促进每个孩子健康成长是教育的最高理想，也是我多年来的一个教育梦。现实却把教育扭曲成一个为应试为功利的狭窄通道。这是一种残缺的教育，扭曲的教育，不负责任的教育！如何让教育梦落地，是我一直探索的问题。一节课虽有局限，但我愿意大胆尝试，把促进人的成长落实在每一个教学环节中。”

　　康永邦带领学校积极开展走班制改革、阳光大课间改革、家长资格证改革和师生人人当干部等“十三项改革”，将学生是否“看得远、长得高、立得稳、跑得快、坐得住、想得通、处得好”等“七得”指标纳入对教师和班集体考核，把学生的身心健康作为第一质量。他主张教师的发展在课堂上，学生的成长在活动中；健康在于运动，情商在于活动，成长课堂的基本策略是动起来，体动、脑动、手动、心动、互动相结合，关键是要体动。培养学生的健康素养、交往素养、学习素养，从而达成培养德智体美劳全面发展的社会主义事业的建设者和接班人的教育目标。

　　“我花了半年时间，和班子沟通，和老师讨论，和家长交流，征求专家意见，最终达成共识，我们的改革就是要解决基础教育三大顽疾，即儿童体质较差、情商较低、思维能力较弱。这三大问题就好比金字塔，体质是塔基，情商是塔腰，思维能力是塔尖，塔基、塔腰、塔尖任何一部分出问题，这个人都不可能成长为合格的建设者和接班人。问题倒逼改革，让每个孩子‘身体好、情商高、学习能力强’就成为我们努力的目标。”康永邦说，自己现在所有的努力，就是让一批批成华教育人的教育梦一步步落地。

　　“这样弱不禁风的孩子，学习能力何来？持续发展何凭？能靠他们撑起民族的脊梁吗？”当在开学典礼上看到那20几个孩子体力不支时，康永邦就向全体行政提出：要拯救孩子的健康，必须从具有导向作用的评价机制入手，将其纳入教师的绩效考核。而且要把儿童健康作为评价学校教育质量的第一标准！

　　于是，“第一标准”的改革开始了：将学生是否“长得高、立得稳、跑得快、坐得住、看得远、想得通、处得好”纳入教师绩效考核的第一项；成立师生体质健康工作室，负责对全校师生体质情况实时监控；全员喝开水、全员吃水果；学生人手一只乒乓球拍，一根跳绳，四个校区73亩地里的墙角下、大树下、花坛旁，到处都精巧有序地安放着乒乓球台，现今已达419张。

　　在改过程革中，不同观点碰撞得火花四溅：赞成的、抨击的、质疑的、担心的，有些家长认为运动时间长了，耽误孩子学习，夏天怕孩子晒黑了，冬天怕孩子吹病了，运动强度稍大又怕孩子累了，康永邦坚持着，这份坚持也换来了这样一份数据：以2017年毕业班学生为例，全校十个毕业班学生平均身高155.12cm，其中最高的班平均身高达到157.22厘米。全校小眼镜、小胖墩学生很少。

　　人人都做班干部 为同学尽力发光