“为适应新一轮科技革命和产业变革，职业教育向本科及更高层次上移已成为国际共识，一些新兴工业化国家在发展本科、硕士层次职业教育方面已取得显著成效。”3月12日，住宁全国政协委员马宗保告诉记者，近年来，我国在推动部分普通高等学校向应用型转变、开展专业硕士教育等方面进行了许多探索，但还有一些“短板”需要补上。
马宗保说，以宁夏为例，每年职业教育“专升本”人数不足200人。我国产业正在向全球价值链的中高端迈进，而目前以专科层次为主的职业教育，无法适应先进制造业对技能型人才知识结构和创新素养的要求，高层次技术人才出现“结构性短缺”。他建议，制定职业教育类本科院校办学条件和人才培养国家标准；对达到相应办学条件和质量标准的职业院校，允许其升为本科类职业院校；扩大高职院校建设本科专业的自主权；对经过建设达到相应标准的专业，允许其升为本科；构建高职专科与应用型本科一体化衔接机制，加大职业院校“专升本”比例；理顺开展本科层次职业教育的体制机制。同时，围绕校企联合办学、“双师型”教师队伍建设和职称评定等方面扩大职业院校办学自主权，形成符合高等职业教育特点的学制、招生制度、学籍制度、专业设置机制和学历学位授予制度。（记者 徐佳敏 房名名 李徽）
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