幼小衔接班上不上？孩子不上就输了？武汉教育专家这样说……

幼小衔接班上不上？孩子不上就输了？武汉教育专家这样说……

2019-05-19 12:55 来源:乐学宝

原标题：幼小衔接班上不上？孩子不上就输了？武汉教育专家这样说……

对于幼儿园毕业生的父母来说

他们最关心的问题

便是如何科学地做好幼小衔接

武昌区教育局调研员吴承斌

和常年负责幼升小工作的

武汉市光谷第一小学（西校区）副校长罗晖

就幼小衔接问题进行了探讨

关于“孩子要不要上幼小衔接班”“现在什么也不学，上小学会不会跟不上”“父母可以给孩子哪些指导”等方面，吴承斌和罗晖一一耐心解答。“怎样才算是成功的幼小衔接？应该是‘学科知识零起点，各种能力多一点’。家长们千万不要走入重智力轻能力的误区。”吴承斌说。

武昌区教育局调研员吴承斌

1

孩子不上幼小衔接班是不是输了

“很多孩子上幼小衔接班，我的孩子不上，会不会输在起跑线？”

光谷一所幼儿园大班孩子的家长李先生说，他本来蛮淡定，认为孩子应该在什么年龄段就做什么事，学习跟着老师的步调就好。但孩子的不少同学在外面学拼音、英语等，加上经常有培优机构、幼小衔接班介绍成功案例，李先生不禁怀疑自己是不是耽误了孩子。

“幼小衔接班之类培训机构的广告，砸晕了很多家长。‘剧场效应’又让不少孩子提前开始了小学课程的学习。”吴承斌说。教育部《关于开展幼儿园“小学化”专项治理工作的通知》强调，对于幼儿园提前教授汉语拼音、识字、计算、英语等小学课程内容的，要坚决禁止。教育部部长陈宝生也指出，幼儿园的基本教学模式，是游戏模式，这才符合3至6岁幼儿的身心发展特点。

“一些家长之所以觉得上幼小衔接班有效果，是因为培训机构只会宣传成功案例；说它效果好的家长，也是那些成绩好的孩子的家长。”罗晖说。

吴承斌介绍，武汉市某区2017年一项不完全统计显示，约12%的幼儿园大班学生在第二学期流失，改上幼小衔接班，部分幼儿园的这一数据高达40%。这一现象还有恶化趋势。“我们强调幼儿园‘去小学化’，很多家长就花钱让孩子到外面学。其实他们被误导了。小学都是按国家标准零起点教学，孩子不提前学学科知识，完全能跟上教学进度。”吴承斌说。家长们要了解幼儿的身心发展规律，不要受不良环境的裹挟。

2

一些娃娃的学习内容让专家震惊

以往，提前做幼小衔接准备、在外报班的主要是大班学生，但现在，不少中班孩子也参与了进来。

光谷永红幼儿园学生家长刘女士说，孩子上中班时，就有同学不再上幼儿园，改上幼小衔接班。“没退园的同学里，也有家长给孩子在外面报了很多班，晚上、周末都排了课。”她说。其实，园长和老师都不建议这么做。

一所民办幼儿园中班学生的家长王女士说，该园的教学内容中，有练字、10以内加减法。孩子的同学中，有的在上幼小衔接班，学拼音、识字和100以内加减法。

罗晖对此感到震惊。她说：“首先，幼儿园教练字是违规！孩子这么小，小肌肉群还没发育完全，不仅字写不好，握笔姿势、坐姿也容易出问题，会影响骨骼和视力。至于幼小衔接班教100以内加减法，更加不应该，这都是小学二年级的教学内容了。”

吴承斌也反复劝告家长不要拔苗助长：“从古至今，为什么启蒙教育都是6岁左右？科学研究已经给出了答案：孩子在5岁以前没有终生记忆，提早学习意义不大，还浪费钱。”

武汉市光谷第一小学（西校区）副校长罗晖

3

盲目衔接养成坏习惯令老师头疼

很多家长让孩子提前学习小学课程，是为了让孩子上学后轻松一点。但两位专家一致认为，这只是家长的一厢情愿，真实情况是，这样对孩子有害无益。“我们学校的一年级老师，每年都要花费大量精力纠正‘非零起点’学生的一些坏习惯，有的甚至一年都纠正不过来。”罗晖说。孩子们上的培训班不一样，导致孩子的坏习惯也不一样，纠正起来很麻烦。以语文为例，常见错误有三：拼音音节读错，孩子没有掌握“声轻介快韵母响”的规律；整体认读音节拆开拼读，实际上应该整体直呼；写字发倒笔，因为统编版教材对笔顺有调整，但培训机构未必了解。