记者调查武汉多家校外培训机构乱象

　　规范校外培训机构、减轻中小学生课外负担，是今年教育领域的重点任务。

　　今年2月，教育部等四部门联合印发《关于切实减轻中小学生课外负担开展校外培训机构专项治理行动的通知》，要求治理一些校外培训机构存在的“有安全隐患、无证无照、‘应试’倾向、超纲教学”等6类突出问题。

　　8月22日，国务院办公厅正式发布《规范校外培训机构发展的意见》(下称《发展意见》)，对办学硬件设施、师资、分支机构审批方面提出更加规范的要求。

　　升学高压背后，家长与学生“不能输在起跑线上”的焦虑情绪持续蔓延，校外培训热还未真正“退烧”。

　　在国家大力整治校外培训机构的背景下，记者近日对湖北武汉市多家校外培训机构进行走访调查，发现违规培训仍然存在：“衔接班”提前教学，小学五年级便可上初一课程，培训班晚上补习超11点，有学生留堂6小时，还存在在职老师更名授课、居民楼办班无证无照的乱象。

　　焦虑

　　学生全天上课，家长送饭陪读

　　近年来，“别人家的孩子”成为许多家长教育孩子的参照物，“不能输在起跑线上”的焦虑情绪在学生间蔓延，升学竞争压力无处不在。

　　9月8日午间，正值饭点。南都记者在武汉市江岸区学而思教育培训学校看到，大量外卖订单依次送达，还有不少家长亲自前来送饭，刘女士便是其中之一。

　　“在学校吃节省时间，小孩也能休息。有时候老师会拖堂，我们下午还要赶其他的课，所以晚不得。”刘女士表示，自家小孩还在其他培训机构报了班，行程紧凑，没有时间回家吃饭，之所以分散上课是因为课程时间和科目难以协调。

　　武汉新仕教育培训学校与学而思在同一栋大厦，工作人员向南都记者介绍，该机构在工作日没有课程安排，课程多集中在周六。“有的孩子会选择周六一天补四门，上午补语文和数学，下午补英语和物理。”

　　李女士的女儿在学而思补习小学二年级的英语，她表示机构的口碑不错，但需要抢课。“我提前3个月在A PP上抢的课，因为课程数量不多，只安排周末上午几节、下午几节，几个同事想抢这个校区的，都没有抢到。”

　　另一名家长王先生称，每到周末，他和太太都会轮流陪孩子上补习班。“我的小孩在这个校区补二年级的数学，英语课没报上，所以还要去另一个育才校区上英语课，麻烦也没有办法。我之前陪着进去听了两个小时，头晕得很。”王先生说，为了让孩子听得更安心，方便家长课后辅导，他偶尔会陪听课程。

　　据介绍，学而思允许学生的一名家长进入教室旁听课程。南都记者看到，授课教室的后排坐着不少家长。有的家长会趴在后排桌子上休息，也有部分家长和学生一样，拿着笔和本子记录课程内容，时刻关注孩子在课堂上的表现。

　　“每次来得晚都很麻烦，小朋友个子不高坐后面不好看黑板，我们大人也要抢位置，来得晚了要靠着最后面。”黄女士说，如果教室不太挤，都会尽量进入教室陪听。“他(小孩)上课不专心或者跟其他小朋友聊天的时候，我会在门口通过玻璃窗打手势，提醒他认真听讲。”

　　培训机构楼下的咖啡厅也是家长们等待孩子下课的“聚集地”，有的家长会带孩子坐在安静的座位完成留堂作业，也有家长们三三两两地坐在一桌聊天，话题多半离不开教育和孩子。

　　曾女士和张女士的孩子正在读初一，她们聊天的焦点从中考延伸到了高考。“我会关注每年高考录取的情况，还有考试难度，比如今年的高考题比较基础，区分度就不高，孩子就更不能在基础板块失分。”曾女士称，作为学生家长必须要提前准备，家长之间往往也会互相宽慰、疏导焦虑的情绪。

　　对于课外培训，张女士认为如果不抱着培优的想法，孩子的压力并不会太大，作为家长也希望孩子可以有其他业余爱好。“不想着培优的话，那就意味着基础部分得万无一失，起码有个保底，还是需要课外培训去巩固知识。孩子辛苦我也知道，但这些内容是他该学的，基本的分得拿稳了。”

　　超纲

　　“衔接班”提前教学，五年级可上初一课程

　　中国教育学会发布的《中国辅导教育行业及辅导机构教师现状调查报告》显示，2016年我国现有中小学生1.8亿，中小学课外辅导学生超过1.37亿人次，市场规模超过8000亿。

　　校外培训机构的迅猛发展，一定程度上满足了部分中小学生对学习的补充性需求，但推出提前教学课程、帮助学生“赢在起跑线”的培训机构不在少数。