湖北省人力资源和社会保障厅 湖北省教育厅关于做好2018年度中小学教师职称评审工作及下达正高级教师指标数的通知

鄂人社函〔2018〕485号

各市、州、直管市、神农架林区人力资源和社会保障局、教育局，省直相关部门，各中小学教师高级职务评审委员会办公室：

根据《人力资源社会保障部办公厅、教育部办公厅关于做好2018年度中小学教师职称评审工作的通知》（人社厅发〔2018〕93号）要求，为做好2018年度湖北省中小学（含幼儿园，下同）教师职称评审工作，现就有关事项通知如下：

一、突出分类评价，完善评价标准

以职业属性和岗位要求为基础，对中小学、幼儿园和特殊教育教师等实行分类评价，依据《湖北省中小学教师专业技术职务任职资格申报评审条件（修订试行）》（鄂职改办〔2013〕122号），进一步完善和细化评价标准，区分不同学科特点，充分考虑音体美等学科教师教育教学实际，体现中小学教师岗位特点。坚持把师德放在中小学教师评价的首位，推荐单位要通过考核测评、征求学生和家长意见等方式对师德进行评价，师德有问题的实行“一票否决制”。进一步推进城镇教师向乡村学校、薄弱学校流动，将中小学教师到乡村学校、薄弱学校任教一年以上经历作为申报高级教师职称的必要条件。对长期在农村和艰苦边远地区工作的中小学教师，可适当放宽学历要求，不作论文要求，侧重考察其教育教学能力和工作业绩，提高实际工作年限的考核权重。

二、创新评价方式，提高评审质量

坚持以同行专家评审为基础的业内评价机制，进一步创新评审方式，提高评审质量。注重工作单位考核推荐意见，坚持实行“水平能力测试+专家综合评审”方式，其中，乡镇所属中小学校教师不要求参加统一组织的水平能力测试，由学校在综合考察其工作业绩、教学水平的基础上形成推荐意见。鼓励采用说课讲课、面试答辩、专家评议等多种评价方式，鼓励有条件的地区为参评老师录制当年一节课的讲课光盘，作为评价的参考要素。

三、实行总量控制，兼顾各方平衡

正高级教师职称评审要体现培养教育家型教师的政策导向，各地、各相关部门要高标准严要求，做好中小学正高级教师职称评审工作，树立中小学教师发展的标杆和楷模。2018年中小学正高级教师仍实行总量控制，根据国家下达指标数，综合考虑我省各地、各相关部门教育实际情况，今年指标分配原则保持与去年一致（附后），参评人数由各地、各相关部门根据实际情况自行决定。各地、各相关部门在指标分解中要兼顾好城市与农村、公办与民办、中学与小学（幼儿园）、教学与教研各方关系，要加大对一线教师的倾斜力度，评审通过的正高级教师中，担任学校和教研机构行政领导职务的不得超过30%（含副职）。

四、坚持岗位推荐，及时聘任到位

中小学教师，应在岗位结构比例内推荐申报，积极推动中小学教师职称评审与岗位聘用的统一；2016年、2017年、2018年评审通过的中小学正高级教师，要及时办理聘用手续。中小学教师岗位出现空缺，可以组织教师跨校评聘。各单位对空缺岗位的使用，应着眼长远，留有余地，严格控制；各级人力资源社会保障部门要对申报单位的空岗情况进行审核，做好中小学教师职称评审和岗位聘用的统一。

五、 完善工作机制，明晰部门职责

落实“放管服”改革精神，进一步明晰部门职责。按照人社

部、教育部有关要求，人力资源社会保障部门主要负责中小学教师职称评审政策制定、协调落实和监督检查，教育部门主要负责中小学教师职称评审的具体组织实施。各地人力资源社会保障部门、教育部门要加强沟通，密切配合，相互协商，平稳过渡，确保中小学教师职称评审工作顺利推进，让广大教师安心、热心、舒心、静心从教。

六、加强监督管理，强化公示公开