内容摘要：据新华社北京6月 6日电（记者刘奕湛吴晶）据第三方社会调查机构麦可思的一项研究数据显示， 2015年，“中小学教育”是社会需求量增加最多的职业类，就业比例为8.7％，与上一年相比增加了2.2个百分点。研究数据显示， 2015届本科毕业生社会需求量（就业比例）增加最多的前5个职业类分别为“中小学教育”“互联网开发及应用”“金融（银行／基金／证券／期货／理财）”“医疗保健／紧急救助”“媒体／出版”。该职业类毕业生毕业半年后的平均月收入为5017元，在2015届本科毕业生社会需求量增加最多的5个职业类中最高。结合2010届至2015届毕业生就业数据还发现，从6届的就业数据可看出，本科毕业生从事“互联网开发及应用”职业类的比例在逐届增加，总计增加了3.4个百分点。

关键词：增加;职业类;社会需求量;研究数据显示;中小学教育;毕业生就业数据;哪些职业;互联网;本科;应用

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　　研究数据显示

　　“中小学教育”成社会需求量增加最多职业

　　据新华社北京6月6日电（记者刘奕湛 吴晶）据第三方社会调查机构麦可思的一项研究数据显示，2015年，“中小学教育”是社会需求量增加最多的职业类，就业比例为8.7％，与上一年相比增加了2.2个百分点。

　　日前，根据最新的2015届大学毕业生就业数据，麦可思研究院专门对哪些职业最热门、哪些职业遇冷进行了数据分析。

　　研究数据显示，2015届本科毕业生社会需求量（就业比例）增加最多的前5个职业类分别为“中小学教育”“互联网开发及应用”“金融（银行／基金／证券／期货／理财）”“医疗保健／紧急救助”“媒体／出版”。

　　“互联网开发及应用”的就业比例为5.2％，与2014届相比，增加了1.3个百分点。该职业类毕业生毕业半年后的平均月收入为5017元，在2015届本科毕业生社会需求量增加最多的5个职业类中最高。结合2010届至2015届毕业生就业数据还发现，从6届的就业数据可看出，本科毕业生从事“互联网开发及应用”职业类的比例在逐届增加，总计增加了3.4个百分点。

　　此外，2015届本科毕业生社会需求量降低最多的前5个职业类分别为“建筑工程”“机械／仪器仪表”“销售”“电气／电子（不包括计算机）”“机动车机械／电子”。