2019年山东专升本心理学基础知识（1）

考点·注意的种类

【经典考题】王老师上课时，一只小鸟停在窗台上啄玻璃，同学们都把视线转向它。这属于( )。

A.不随意注意 B.随意前注意 C.随意后注意 D.随意注意

【答案】A。解析：同学们把视线转向鸟，在这个过程中没有目的并且不需要意志努力，所以进行的是无意注意，唯一一个没有目的的是无意注意，唯一一个需要意志努力的是有意注意，唯一一个需要间接兴趣的是有意注意。

【经典考题】【判断题】学生正在听课，忽然教室外发生巨响，引起大家不由自主地转头朝向刺激的方向，这种注意形式是有意注意。( )

【答案】×。解析：不由自主这个词说明，在这个过程中没有目的并且不需要意志努力，所以进行的是无意注意，唯一一个没有目的的是无意注意，唯一一个需要意志努力的是有意注意，唯一一个需要间接兴趣的是有意注意。

【经典考题】【材料分析题】阅读下面材料。请您帮小张老师分析一下，她的问题出在哪里?如何改进?

小张是一名刚刚上任的一年级新老师。经过资格审查、笔试、面试等一系列紧张激烈的选拔后，小张终于实现了自己当老师的梦想。她满怀激情地准备体验做老师的幸福和自豪。为了上好第一堂课，她认真备课、制作了形象的直观教具。开学第一天，为了让学生喜欢自己，她还刻意地打扮了一番：一套时髦的衣服、一副耳环、一条项链。

上课铃响了，小张老师走到讲台前，把教具放在讲座上，开始讲课。尽管小张老师讲的很卖力，不停的说，不停的写。可她发现学生听课的注意力很不集中或交头接耳或兴奋地微笑着，他们的注意力似乎被什么东西吸引走了。

下课的铃声响了，一节课终于结束了，小张老师匆忙地离开了教室，她不知道这一节课的问题出在哪里。

【参考答案】小张老师忽略了学生的注意特点，作为一年级学生而言，其无意注意占主导，有意注意还没有很好的发展。

(1)所谓无意注意，也称不随意注意，是没有预定目的、无需意志努力、不由自主地对一定事物所发生的注意。相对强烈的刺激，如一道强光、鲜艳的颜色很容易引起学生的无意注意。新异的刺激物或奇异的气味，如教师的发型，服装的变化，或是飘来的香味、臭味也很容易引起学生的注意。

材料中，张老师时髦的着装，放在讲台上的直观形象的教具，都引起了学生的无意注意，使得学生把精力放在了老师身上而不是学习内容上。

(2)所谓有意注意，也称随意注意，是带有预定目的、需要意志努力的注意。有意注意需要意志努力的维持，所以长时间的有意注意会导致学生的疲劳。

材料中，张老师上课的时候不停地写，不停地讲，小学生的有意注意发展的还很不完善，会使得学生因为疲劳跟不上老师的进度。

(3)因此，在教学过程中，我们应该利用无意注意的积极作用，克服它的消极作用。如老师尽量着装朴素，不要佩戴首饰;采用颜色鲜明的教具;语言表达抑扬顿挫，并配合一些适当的手势等。老师利用新异、多变化、有趣的因素引起学生的注意，从而发挥它的积极作用。此外，老师要避免一些不适当的动作、手势，如甩辫子、摇晃，平淡的音调等等，这样会引起无意注意，从而影响教学效果。