铜仁幼儿师范高等专科学校2018年三年制大专招生专业简介

一、学前教育学院

1.学前教育专业

培养目标：坚持“文化融合、区域互动、岗位同步、创新发展”专业理念，以“四有好老师”为标准，培养“学得好、下得去、用得上、留得住”，具有“一专多能两特长”的应用型、复合型山村幼儿教师。

主要课程：学前教育学、学前儿童发展心理学、学前儿童卫生与保育、幼儿园组织与管理、学前儿童游戏、幼儿文学、幼儿园家长工作与社区合作共育、幼儿园环境创设、幼儿园活动设计与指导、幼儿教师礼仪、课件制作、幼儿教师口语、音乐基础、儿歌弹唱、幼儿舞蹈、美术基础、手工与玩教具制作等。

就业方向：参加国家事业单位招考； 到各民办幼儿园或教育集团就业;学历提升，即通过“全日制专升本考试”报考省内相关本科院校，与通过高考考取本科院校同等待遇。

2.特殊教育专业

培养目标:本专业培养德智体全面发展并具有人文博爱精神，符合社会主义现代化建设和特殊教育发展需要，热爱学前特殊教育，掌握特殊教育和学前教育的基本理论、基本知识和基本技能，具有一定的特殊教育实践能力，具有良好职业素养、专业知识扎实、专业技能熟练、能够在幼儿园、特殊教育学校以及其它早期教育机构从事教育教学工作的应用型人才。

主要课程：特殊儿童心理学、特殊教育概论、特殊儿童教育诊断、特殊儿童言语康复于训练、特殊儿童感觉统合训练、特殊学校学科教法、行为矫正、特殊儿童家庭教育与指导、个别化教学理论与实践、融合教育理论与实践、中国盲文与定向行走指导、特殊教育教师技能指导与训练、特殊儿童教育康复技术、手语沟通与交往、特殊儿童游戏治疗。

就业方向：

（1）参加国家事业单位招考；

（2）特殊教育学校教师、康复训练指导人员、儿童福利院工作人员、特殊教育行政管理人员、幼儿园教师；

（3）学历提升，即通过“全日制专升本考试”报考省内相关本科院校，与通过高考考取本科院校同等待遇。

3.早期教育专业

培养目标：主要坚持科学发展观、以人为本、服务社会的办学理念、培养热爱早期教育事业，具有高尚的职业道德和坚定专业理想、具有先进早教理念，专业基础扎实，保教能力突出，具有开拓、进取、创造精神和专业发展能力的早期教育人才。

主要课程：婴幼儿心理学、婴幼儿教育学、早期教育概论、婴幼儿卫生与保育、婴幼儿发育与评估、婴幼儿营养与喂养、婴幼儿语言发展与指导、婴幼儿社会性发展与指导、婴幼儿认知发展与指导、婴幼儿行为观察与指导、婴幼儿动作发展与指导。

就业方向：

（1）参加国家事业单位招考；

（2）早教教师、社区早教教育机构工作人员。

（3）学历提升，即通过“全日制专升本考试”报考省内相关本科院校，与通过高考考取本科院校同等待遇。

二、初等教育学院

4、小学教育专业

培养目标：立足铜仁，面向贵州、辐射武陵，坚持立德树人，突出实践导向，注重一专多能，服务农村教育，培养信念坚定、道德高尚、学识扎实，具有良好职业道德和心理素质，具有批判性意识和终身学习的能力，旨在培养“爱儿童 善教学 懂管理 会生活 ”的小学师资和适应地方经济社会发展的实用型人才。

主要课程：教育学、心理学、教师口语、现代汉语、儿童文学、高等数学、小学语文教学研究、小学数学教学研究、小学班级管理等。

就业方向：

(1)参加国家事业单位招考；

(2)到民办学校或教育培训机构就业;

(3)通过专升本考试报考省内相关本科院校，与通过高考考取本科院校同等待遇。

5.语文教育专业

培养目标：立足铜仁，面向贵州、辐射武陵，培养适应基础教育改革与发展需要，具有良好职业道德、心理素质、创新意识和终身学习与发展的能力，系统掌握小学语文教育的基本理论、基本知识和基本技能，乐意扎根基层和农村山区的小学语文教师及相关的能胜任语文教育和管理的“一专多能”型的应用型人才。

主要课程：教育学、心理学、教师口语、现代汉语、古代汉语、中国现当代文学、中国古代文学、外国文学、文学概论、写作、小学语文教学研究等。

就业方向：

（1）参加国家事业单位招考；

（2）到民办学校或教育培训机构就业;

（3）通过专升本考试报考省内相关本科院校，与通过高考考取本科院校同等待遇。

6．数学教育专业

培养目标：立足铜仁，面向贵州、辐射武陵，培养适应基础教育改革与发展需要，德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德、心理素质、批判性意识和终身学习的能力，掌握数学教育规律及从事基础教育教学和管理的基本技能，能胜任各类机构数学教育和管理的“一专多能”型的应用型人才。

主要课程：教育学、心理学、教师口语、数学分析、高等代数、解析几何、概率论与数理统计、数论初步、小学数学教学研究、小学班级管理。

就业方向：

（1）参加国家事业单位招考；

（2）到民办学校或教育培训机构就业;

（3）通过专升本考试报考省内相关本科院校，与通过高考考取本科院校同等待遇。

7．思想政治教育专业