妙小程少儿编程加入支教中国2.0，为山区孩子远程授课

　　提到支教，很多人脑海里都会浮现出这样的画面：

　　大山深处一间简陋的教室里，围坐着全村一到五年级的所有学生，他们乖巧地端坐着，眼睛齐刷刷地盯着讲台上一位青涩的老师，老师在不大的黑板上写着数学公式，耐心地重复着口诀。

　　你有想过另一种支教模式吗?

　　在某个普通的工作日的早晨，城市里的小蒋像往常一样坐在电脑前，电脑那头是千里之外的某山区小学的学生们，小王一边指着PPT课件上的知识要点，一边向孩子们提问。互动有趣的课堂让孩子们脸上露出灿烂的笑容…

　　事实上，随着经济的发展，加上国家对教育的关注，现在很多村级小学的设施条件已经相对完善，硬件不是问题，问题出在教师资源身上。

　　支教工作并非是一时的兴起，而是需要支教教师长期坚持的细水长流。但由于路途交通、生活条件等客观因素，很多支教志愿者和孩子无法长久相处。据中国支教及助学数据中心的数据显示，半年以下的短期支教占所有支教活动的一半，这样的方式并不会给当地教育现实带来多大的改变。

　　多年来，随着互联网的发展，很多行业都开始网络化，支教也不例外。当互联网搭上教育与公益，就诞生了“支教中国2.0”。这家成立于2014年7月的公益组织，专门采用远程视频的方式，为偏远地区的农村小学提供实时课程(非录制)，帮助改变当地师资匮乏的现状。

　　让志愿者跳出地区的限制是支教中国2.0最大的特点，他们与当地教育部门合作，搭建远程教育示范点，募集善款为学校捐赠大屏幕电视、电脑、摄像探头等设备，建造远程多媒体教室，如此一来无论你人在何处，都可以为留守儿童进行长期辅导，提供可以持续的教育。

　　截至2018年5月，支教中国2.0已在全国教育欠发达地区搭建并运营33个远程教学点，共有约90个班级的学生在远程教室里上课，直接受益学生近1500人。内容方面，除了常规的英语、电脑、音乐、美术等，还包括儿童心理、科学、国际象棋等新颖的兴趣课目。

　　致力于在中国推广少儿编程教育的“妙小程”少儿编程品牌，当然不会放过这样的机会与平台。在妙小程看来，编程教育正在从兴趣教育学科逐步发展成基础教育学科，未来会成为下一个英语或者数学学科，因而每个孩子都应该有接触编程的机会。这就是为什么妙小程在运行线上直播课的同时，也在积极参与线下布局，希望更多偏远地区的孩子，也能不浪费成长过程中的每一个学习机会。妙小程在了解到支教2.0的初衷与行动后，主动与其联络，愿意参与公益远程教育的事业。双方的理念不谋而合，很快达成了合作意向。

　　在从支教2.0的工作人员那儿了解到远程授课的详细情况后，妙小程从老师筛选，到备课调整，再到试课总结等环节，历经了2个多月的充分准备，最终成功连线位处甘肃平凉与贵州铜仁的3所小学，开始给那边中高年级的小学生免费上编程课。所有的课程都采用10人左右的小班教学，以保证足够的教学质量与效果。

　　妙小程的老师们从孩子切身角度出发研发设计课程。考虑到孩子们的电脑基础较薄弱，老师们将编程课程拆分，改变教学节奏，用他们可以理解的方式教授图形化编程。由于孩子们之前都没接触过图形化编程，妙小程的老师们特地准备了有趣的编程体验课，用来调动孩子的学习积极性，提高他们对编程的兴趣浓度。