凉山州喜德县光明镇阿吼村幼教点，孩子们快乐上学。

　　“村民们都说，家门口有了幼儿园，是给牧民娃娃们最珍贵的礼物。”看着孩子们嬉笑玩闹，壤塘县岗木达乡明达村幼教点辅导员娇莉喜上眉梢。“初中毕业后，一度想出去打工，幸好赶上免费中职教育，我才能继续读书。”在盐源县职业技术中学，学汽修的叶雪对未来充满信心。无论是在偏远山村还是繁华都市，孩子们幸福的笑脸、人民群众真切的获得感，都是教育改革发展成就最直观、最生动的体现。教育是国之大计、党之大计，是民族振兴、社会进步的重要基石，是功在当代、利在千秋的德政工程。近年来，全省教育系统坚持以人民群众对更高层次更优教育的需求为目标，奋力书写让人民满意让学生出彩的教育答卷。

　　均衡发展 从“有学上”到“上好学”

　　10月19日，成都，四川省县域义务教育均衡发展国家督导检查反馈意见会传出令人振奋的消息：督导检查组认为，简阳市等39个县（市、区）均达到国家规定的义务教育发展基本均衡县评估认定标准。

　　至此，四川省共有165个县（市、区）通过了国家督导评估认定，实现了全省县域义务教育基本均衡发展规划目标。

　　人人享有优质公平的教育，是老百姓的期盼，更是政府的承诺。

　　2014年起，四川省实施均衡配置义务教育资源促进教育公平专项改革，按照均衡发展九年义务教育的要求，统筹城乡义务教育资源均衡配置，加快缩小区域、城乡、校际教育差距，促进基本公共教育服务均等化。短短4年，人民群众对教育的满意度和获得感大大提升。

　　办学条件进一步改善。“全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件”实施以来，四川省累计投入资金260.61亿元，累计开工建设校舍面积1194.76万平方米，完成设施设备采购金额53.84亿元，让边远山村学校焕然一新。

　　大班额问题逐步化解。截至2017年底，全省小学阶段学校56人及以上大班15509个，比2013年减少34.64%；初中阶段学校56人及以上大班4939个，比2013年减少65.33%。

　　“择校热”明显降温。健全公平入学保障机制，四川省公办义务教育学校全面做到划片招生，不采取任何形式的考试招生；小学生源均由就近入学方式确定，初中95%以上生源由就近入学方式确定，适龄儿童、少年就近入学成为普遍和常态。

　　交流轮岗有序推进。印发《关于推进县（市、区）域内义务教育学校校长教师交流轮岗的实施意见》，加快建立健全县(市、区)域内义务教育学校校长教师定期交流轮岗制度。从2017年起，全省全面实施县（市、区）域内义务教育学校校长教师交流轮岗制度，进一步促进教师资源均衡配置。

　　教育信息化覆盖面更广。截至2017年底，全省95%中小学接入宽带及互联网；“教学点数字教育资源全覆盖”项目，直接使3.4万名农村教师、60万余名农村学生受益；近50万名教师、近400万名学生开通了网络学习空间，实现了90%教师和70%初中以上学生拥有网络学习空间。

　　成都工业学院向应用型本科迅速转型。图为学生正在实验室操作自己制作的物流传送设备。

　　特殊举措 为民族教育奠定基础

　　在凉山州普格县沙合莫村，5岁的彝族女孩吉玛阿呷一年前还听不懂汉语，自从在村东头的幼教点就读后，她不仅能用普通话背儿歌，还主动与人打招呼，变得开朗大方了。沙合莫村幼教点有4名辅导员，半个篮球场大的院坝内摆放着儿童组合滑梯，教室、活动室宽敞明亮，彩电、电子琴、玩具教具等教学设施一应俱全。吉玛阿呷的外婆说，几个孩子都是在自己“背上”长大的。“如今，外孙女在家门口就能读书，还不用交钱，真是太好了。”

　　“一村一幼”计划是四川省针对民族自治地方教育发展突出问题实施的特殊教育扶贫政策。2015年10月，该计划在大小凉山彝区13个县（区）试行，2017年起，在民族自治地方进行推广。省级财政按每个行政村配备2名辅导员、每名辅导员每月2000元的标准给予劳务报酬补助。

　　截至目前，共开办“一村一幼”幼教点4812个，招收幼儿19.7万人，招聘辅导员1.49万名，该计划使民族自治地方的乡村幼儿大都可就近在本村或邻村接受学前双语教育。三年来，“一村一幼”计划实施顺利，在帮助儿童过好语言关、养成好习惯、解放农牧区生产力、助推脱贫攻坚等方面成效显著，深受广大农牧民群众拥护和欢迎。