为何中小学男教师越来越少 收入低是重要原因

小姜说，小学的事情比较琐碎，全是围着孩子转。久而久之，他觉得自己也变得“娘”起来，每次参加同学聚会，他总要被拿来取笑一番，心里不是滋味。

四川省成都市一所小学的常务副校长表示，分校目前共有49名教师，其中男教师只有9名。湖南省一所目前共有在编专任教师145人，男教师只有23人。在浙江省诸暨市实验小学教育集团333名教师中，男教师仅49名……

在教育报记者随机调查的山东、湖南、四川、浙江四省的140多所中小学中，绝大多数学校均不同程度地存在男女教师比例失衡现象，较为严重的学校男女教师比例达到了1∶10以下，女教师占到教师总数的70%至80%，已属正常现象。男女教师比例基本均衡，在1∶1到2∶3之间的学校，已属少数。

校园里面，男教师越来越少，就连男生都不愿意上师范了，这究竟是为什么？我们应该如何解决男教师之困？

男老师越来越少了，你发现了吗？

“‘全面二孩’政策实施后，四年级12个班，这学期就有8位教师怀孕，其中两位需要请假保胎，其他几位也很难像平时一样承担教育教学任务，如果不能及时补充教师，就很难正常运转。”近日，山东省寿光世纪教育集团分管小学部的副校长毕英春为此颇为头疼。

女教师扎堆生娃，乍一看似乎是个临时性的问题，但其背后却隐含着一个更为普遍的现象：当前中小学教师结构中，较为普遍地存在男女教师比例失衡、中小学教师队伍女性化的问题。

四川省成都市一所小学的常务副校长表示，分校目前共有49名教师，其中男教师只有9名。湖南省一所目前共有在编专任教师145人，男教师只有23人。在浙江省诸暨市实验小学教育集团333名教师中，男教师仅49名……

在教育报记者随机调查的山东、湖南、四川、浙江四省的140多所中小学中，绝大多数学校均不同程度地存在男女教师比例失衡现象，较为严重的学校男女教师比例达到了1∶10以下，女教师占到教师总数的70%至80%，已属正常现象。男女教师比例基本均衡，在1∶1到2∶3之间的学校，已属少数。

男女教师比例失衡，但在湖南省平江县教育体育局人事股股长何为民看来，“按此趋势发展，教师男女比例失衡的问题将逐年扩大。”

山东省诸城市近三年新进教师902人，其中男教师只有127人。

男女教师比例失衡，在目前的教师招考补充机制下，不仅不能随着新教师的补充而有所缓减，反而会“愈演愈烈”。

湖南省平江县教育体育局人事股股长何为民介绍，平江县目前共有教职工7729人，其中男教师3702人，占47.9%，女教师4027人，占52.1%，总体来看大体相当。但从近五年来的教师招聘和减员“一进一出”的情况来看，问题颇为突出：近五年来该县因退休而减员的教师中，男教师比例高达60%，其中在教学一线工作的男教师比例也达到了60%，而现有的男教师中，还有很大一部分从事管理、教辅等非一线教学岗位的工作，实际在教学一线的男教师就更少了。

教师男女比例失衡的状况无法随着新教师的补充而自然改善，这和当前师范生男女比例严重失衡关系密切。

“在校师范生的男女比例表现出明显的不均衡特点，女生达65.3%，男生仅占34.7%。山东省2015届师范毕业生中，女生29307人，男生9188人，女生是男生的3倍多。”华东师范大学丁钢教授在2010-2011年主持的“全国高等师范院校师范生培养状况调查”这样显示。

教育报记者调查采访获得的最新统计数据是：四川师范大学教育科学学院现有硕士生中，男生只有22人，女生206人。在本科生中，男生也只有66人，女生841人。在山东师范大学教育学院的硕士生中，男生11人，女生256人；在本科生中，男生57人，女生833人。这两所学校的数据在当前颇具代表性。

学生成长过程中的男性角色“失位”，不利于健全人格培养

“一个男人在女人堆里，就会女性化；而一个女人在男人堆里，反而会更加女性化。”有校长这样说道。

“不可否认，男人和女人因为性别所带来的气质差异是客观存在的，大多数男性可能在课堂教育中会给男孩子带来一种果敢、坚毅、敢于冒险的特质，而这种特质对孩子的影响，在人生的某一个或者几个阶段，其实是至关重要的，因为品质一旦形成，往往是伴随人的一生，甚至影响到以后的工作和家庭，所以在孩子幼儿园以及中小学阶段，男教师的角色是不可或缺的。”一位老师在文章中这样写道。

男教师阳刚、幽默、宽容、坚韧、大度等特点，本身就是教育学生的一个资源，能让学生性格发展在社会化过程中没有缺损。