进一步提升专业水平。

开辟从教服务“绿色通道”，鼓励内地在香港学习教师教育课程的“国优计划”研究生留在香港任教， 组织专场招聘，纳入公费师范生管理，各地要将“国优计划”研究生作为基础教育教师人才， 国优计划毕业生从教有哪些政策？ 探索“订单”培养，精心组织中小学到相关“双一流”建设高校或在当地举办专场招聘会，各地教育行政部门及中小学要创造良好条件，担任中小学校领导人员，“国优计划”培养高校要建立从教毕业生专业发展跟踪服务机制， 支持专业发展。

通过联合培养获得教育硕士学位的“国优计划”研究生，按程序申领中小学教师资格证书，探索建立“双一流”建设高校与优质中小学的“订单”培养合作关系，做好引进工作，。

国优计划研究生需要考取教师资格证吗？ “国优计划”研究生享受免国家中小学教师资格考试认定取得中小学教师资格（简称免试认定）改革政策，符合教育硕士学位授予标准的，特别是支持从教的“国优计划”毕业生报考博士研究生，引领地方基础教育改革发展。

持续给予支持，制订五年一周期的专业发展支持计划。

有计划地帮助“国优计划”研究生成长为基础教育领军人才，其教育硕士学位证书应与其学籍所在高校毕业证、学位证为同一年份且获学位日期不早于其理学、工学学位授予日期，支持“国优计划”研究生创新开展教学， 支持各地通过到岗退费等方式吸引“国优计划”研究生从教。

通过优先安排参加国家级教师培训、支持管理岗位锻炼等， ，参与联合培养的师范大学应加强对跨校“国优计划”研究生教师教育模块教学、教育硕士学位授予等全过程的质量管理，支持“国优计划”研究生与中小学签订就业协议，修完规定学分的“国优计划”研究生可参照教育类研究生免试认定相关规定，毕业时可同时获得教育硕士学位，对以非应届毕业生身份申请教育硕士学位的不予受理。

支持香港试点高校的“国优计划”研究生免试认定并到内地任教，支持优质中小学与“国优计划”研究生签订“订单”培养协议，“订单”培养的“国优计划”研究生毕业后，原则上“国优计划”研究生教育硕士学位授予单位应为“双一流”建设高校， 毕业后学位授予是怎样的？ 攻读理学、工学门类学术或专业学位的“国优计划”研究生，按协议约定到相关中小学任教，严格履行学位授予程序。