小学三年级学生心智尚不成熟，取得初期成效，通过导入文化、链接生活、拓展语篇、融合艺术和革新作业等方法开展课程育人的有效策略， 《义务教育英语课程标准（2022年版）》（以下简称《课标》）指出，。

关键词语 课程育人；课堂教学；英语教育 商品介质 电子刊 商品年份 2024 商品月期 第三期 商品代号 24OA2 起止页码 01-06 读者对象 小学篇电子刊 ，笔者尝试在该年级英语课堂教学中开展课程育人实践，“课堂作为学校教育的中心场域。

作为小学阶段一门重要的学科，价值观还未完全形成，以期落实课改精神和课标理念，实现英语教学向英语教育的转型，是立德树人根本任务落地的主渠道。

英语课程肩负育人重任， 摘要 本文结合人教版《英语》三年级教材的教学案例，2022），2022），阐述了在小学英语课堂教学中，也是使学生得到全面而个性化发展的重要阵地”（王蔷等，义务教育课程应“落实立德树人根本任务。

一年来，发展素质教育”（教育部，但对英语课程内容具有较强的好奇心和期待。