最美人间四月天，春意浓浓芳菲染。4月7日，天宁区、魏青名师工作室优秀教师联合展示活动暨天宁区STEP小学语文教师成长营培训活动在常州市解放路小学举行，天宁区教师发展中心教研员邱俊、黄妍老师出席本次活动。本次活动分为课堂展示、交互研讨和智慧引领三个环节。

课堂展示——妙趣横生展风采

本次课堂展示有两个分会场，演播厅为低段会场，8楼OM教室为高段会场。

高段会场，常州市解放路小学的黄新恬老师执教了部编版五年级下册语文课文《跳水》。课堂以电影《哪吒》巧妙导入，创设情境，激发学生兴趣，营造了探索氛围。在教学过程中，黄老师引导学生通过“联系生活”“抓关键词句”“分析前后文”“关注细节”等方式，层层深入文本，引导学生步步走进故事的“惊险”核心，特别聚焦于“遇险”场景的还原与角色心理的体验。课堂不仅锤炼了学生的语言理解能力，更引导他们思辨选择、理解情感，引发了深度共鸣。    

淮安市教师发展中心王玉琳老师执教了部编版五年级下册《跳水》第二课时。王老师设置了富有启发性的问题：“谁把孩子一步步引上了桅杆的顶端？”这一问题像一条主线，引导学生回望文本、追根溯源，围绕“猴子的挑衅”“水手的哄笑”“孩子的自尊”“父亲的角色”等多重因素展开思辨与推论。课堂上，王老师巧妙引导学生在角色体验中深刻理解“情节的发展是人物性格的外化”，让学生体会到人物行为背后的情感张力与社会暗示，让学生不再只是“读懂了”故事，而是“读进了”人物的心灵深处。

低段会场，常州市青龙实验小学的赵丹老师以“哪吒”形象导入到“传说”，并引导学生了解“黄帝”的形象，读好第一自然段；随之运用生动的语言和清晰的课堂结构引导学生关注“造车”段落，借助“看到什么——想到什么——怎样做的——结果如何”的思路，一步步深入思考。课堂融合语言运用、思维发展和文化传承，让学生沉浸式体验传说魅力，感受“创造发明”的重要。