关于印发《2011年全省中小学教师全员远程研修工程实施方案》的通知

鲁教师函（2011）12号

 

各市教育局，齐鲁师范学院：

为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》和《山东省中长期教育改革和发展规划纲要（2011—2020年）》，全面提升中小学教师素质，根据山东省教育厅、山东省财政厅《关于实施中小学万名骨干教师培训工程中小学教师全员远程研修工程的意见》（鲁教师字〔2011〕6号）要求，我厅研究制定了《2011年全省中小学教师全员远程研修工程实施方案》，现印发给你们，请认真组织实施。

 

 

 

二〇一一年五月十九日

2011年全省中小学教师全员远程研修工程

实 施 方 案

 

一、研修目标

利用山东省教师教育网远程研修平台，在学科课程专家引领下，通过网上备课、案例分析、问题研讨等形式的对话交流，帮助教师诊断和解决教学问题，提高教师合理设计与有效实施新课程教学的能力，提高中小学教师素质和教育教学质量，促进我省基础教育改革与发展。

二、研修内容

（一）高中教师远程研修包括高中语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、音乐、美术、体育与健康、信息技术、通用技术、综合实践活动15个学科，各学科按三年连续设计的课程模块内容设置专题。初中教师远程研修包括初中历史、地理、音乐、体育、美术、思想品德6个学科，以学科教学环节为主线设计专题。高中、初中研修内容贴近教师，对接教学，对新课程全程教学和各教学环节优化提供全面跟进的指导和服务。

（二）小学研修内容由5个课例打磨专题和专家引领、磨课作业和总结评价3个专题组成，形成“5+3”课程结构。研修内容指向学科核心教学内容和典型教学问题，对接课堂教学和校本研修，通过贯穿教学全程的研讨，提高教师改进教学和解决问题的能力水平。

2011年课程资源开发由省教育厅统一组织，聘请国家级专家、省教研骨干和国内名师组成课程开发团队，在需求调研基础上，以问题为中心，案例为载体，科学设计研修课程，增强研修针对性，使研修工作更好地服务于教师成长的需要。

三、研修对象

（一）高中各学科全体教师。

（二）初中思想品德、历史、地理、音乐、体育、美术学科全体教师。

（三）小学语文、数学、英语学科全体教师。

各中小学校要具有教师日常上网学习条件，小学网络条件应达到规定标准（见附件1）。教师要具有上网学习交流的能力，能够坚持全过程的远程学习。

四、研修时间

（一）高中：7月13日—23日进行（7月18日休息），集中培训10天，每天一个专题，共60学时。

（二）初中：7月26日—8月5日进行（7月31日休息），集中培训10天，每天一个专题，共60学时。

（三）小学：从2011年8月28日开始，采取集中研修与分散研修相结合的方式，分三批进行。集中研修2-3天，分散研修4-5周，共48学时。各批次研修时间与参加市地分配如下：（第三批研修时间将根据省网平台压力情况提前15天通知）

批次

 

集中研修时间

 

分散研修时间

 

市

 

第一批

 

8月28、29、30日三天

 

9月1日-10月14日

 

青岛、日照、莱芜、济宁、泰安

 

第二批

 

10月15、16日

 

10月17日—11月18日

 

济南、淄博、枣庄、东营、滨州、潍坊

 

第三批

 

另行通知

 

另行通知

 

烟台、威海、临沂、德州、聊城、菏泽

 

五、研修方式

（一）高中、初中研修

1.学员学习：包括学习视频课程、参与面对面研讨、参与在线研讨和专题讨论，按要求完成并提交作业，与其他学员、指导教师及课程专家互动答疑。

2.指导教师：组织、督促学员学习，进行学习指导，推荐作业，点评学员观点，组织并引领学员进行研讨。

3.专家团队：点评学员作业，对指导教师进行指导，定期在线与学员进行交流，编辑课程简报，对典型问题进行集中互动答疑。

集中研修期间，各参训学校（培训教学点）要组织参训教师集中参加研修，统一管理。学员每天学习不少于6小时（其中观看视频2小时，同伴研讨时间2小时，其余时间为教师浏览拓展资源、提交作业和参与网上研讨时间）。

集中研修结束后一年内，参训教师仍可凭个人账号和密码登陆山东省教师教育网，在研修平台、齐鲁名师工作室等平台和社区继续参与教学研讨，享受平台提供的资源服务和网络研修的跟进服务。

（二）小学研修。采取集中研修与分散研修相结合的组织方式。集中研修每天一个专题，分散研修每周一个专题。各专题学习流程与要求如下：

学习流程

 

学习内容

 

学习要求

 

组织方式

 

学习时间

 

1、计划学习

 

A段视频（10分钟）

网上磨课计划

创刊号简报

 

清楚学习任务和学习流程，会做磨课计划。

 

研修组集中学习

 

40分钟左右

 

2.备课学习

 

B段视频（20分钟）/网上教案及研讨

 

参与网上备课研讨，做好教案比较分析。

 

集中或分散

 

50分钟左右

 

3.课例学习

 

C段视频课例（40分钟）

网上课例和课程简报

 

结合自身教学看课议课，提出问题，对比反思。

 

集中或分散

 

60分钟左右

 

4.观课学习

 

视频D（30分钟）

网上观课研讨材料

 

参与分工观课，

分析教学过程。

 

集中或分散

 

50分钟左右

 

5.应用学习

 

简报和作业

 

完成专题个人作业。

 

分散学习

 

50分钟左右

 

6.评价学习

 

学习内容和过程的回顾反思

 

对专题资源和指导进行评价并说明理由。

 

分散学习