本学期，学校依托三年发展规划，坚定“建设‘格·敬’文化，打造‘格·敬’教育”的学校目标，依托党建加强领导，优化管理体制机制，全面提升办学质量。

一、重点工作

（一）党建引领，强化师德师风建设

深入学习党的二十大精神，以讲政治、讲师德、讲育人、讲质量“四讲”教育，推进“三清”党建品牌创建，建设清廉校园，获评宁波市五星党组织。完成了支部升格为党总支相关工作，加强了两个党支部建设，规范了支部活动。推进“双培养”工作，吸引优秀教师入党，其中王莹同志被确定为发展对象。

（二）德育为首，转化学生精神面貌

1.重视校园环境整治，建设彰显“敬”德育文化育人环境。重点规划了墙面文化布置，根据教学楼文化主题，更换了学生书画作品105幅，绘画作品85幅。

2.全面建设“敬”德育文化，完善“敬”德育课程体系。

一是以“五敬”为目标，梳理了学校各项传统活动与各类节日教育等，开发“敬”德育课程，创造性推进德育课程的落地，丰富学生的校园生活。

二是重点梳理了成长类系列课程建设，本学期完成了二年级自理节、三年级成长季及六年级毕业季活动的策划与实施，收到师生、家长及社会的一致好评。

三是继续推进“居敬好少年”展示类课程建设。通过“假期热播剧”“居小星空”“才艺直播间”等展示类课程活跃敬敬小舞台，多角度树立榜样形象，打造了居敬好少年成长底色。本学期，共推出“假期热播剧”6集；“居小星空”公众号推出居小明星共 9 期；致远台、敬敬剧场等“才艺直播间”共两百余人次进行展演。

3. 劳育为要，培养生活自理技能。一是根据学校办学理念及育人目标，结合学校办学特色，完成了一至六年级的“敬奉劳动”课程纲要的撰写与校本教材编写。二是推进了“敬奉劳动”课程之自主管理课程。大队部组织理事会成员建立了文明小卫士、垃圾分类小标兵、大课间监督岗等，促进了学生的自主管理。同时，班级成立岗位管理监督员。成立清洁卫生劳动小组，建立卫生责任人，班级各类劳动岗位，实施班级劳动和班务管理责任制，开展班级服务性劳动。本学期，两次组织班主任团队围绕“班级小干部架构及运行”主题展开研讨，谢琴琴、江叶等8位班主任作了引领和交流。三是充分利用劳动种植园，让学生体验农耕乐趣。本学期，组织三到五年级各班级根据气候特色，选择合适的作物进行种植，感受植物的生长过程。同时，结合蚯蚓塔的制作与运用，让学生看到了一个清晰的物质循环流程，让劳动教育与学科知识充分融合。四是继续开展了假期劳动实践活动、公益服务活动，让节假日成为劳动实践的重要时间。

4. 做好了各项专题工作的推进。一是加强心理健康教育。在做好常规活动的同时，关注特殊学生群体，通过全员普查，建立特殊学生档案，引领班主任和各科任老师对这些学生进行跟踪观察和心理疏导。同时，通过全面家长会、全员家访及一年级家长学校活动的常态化推进，加强与家长的沟通及交流，定期向家长传达心理健康教育知识，促进学生心理健康的全面建设。二是结合省近视防控特色学校的创建工作，以“预防近视，促进学生健康成长”为切入点，联合专业的眼科医院、护眼家长义工等，积极开展“健康的思想”“健康的体魄”“健康的学习习惯”“健康的生活习惯”等各项护眼活动，努力创设有利于学生眼健康发展的环境，提高了师生的爱眼护眼意识。三是做好反邪教教育工作。进一步扎实推进反邪教教育工作，引导教育全体师生掌握反邪教知识，增强防范、识别、抵制邪教侵蚀的意识和能力，开展防邪教知识教育活动。四是做好各项迎检工作。对照文明校园、文明典范城市、无废学校、垃圾分类示范学校等各项常态化检查细则，做好校园环境的自查自改，宣传内容的查漏补缺及主要精神的传达教育工作。

（三）教学为主，研究质量提升策略

1. 持续推进“致远读书”活动，助推教师理念更新。联合学校教育工会，结合校科研工作坊活动、山海协作活动，借助省阅读共同体平台、宁波大学园区图书馆“甬上云读”平台，持续推进“致远读书”活动。本学期，分月组织开展《温和坚定做教师》《走向实证——给教师的教科研建议》《从教走向学——在课堂上落实核心素养》学习与分享活动。教师在阅读中反思教学、精进自我，在互动中交流困惑、分享收获，为更科学地引领学生成长、实践课堂转型、提升教学质量做准备。4月21日，学校承办面向全市的以“教师一定要参与课程研究吗？”为主题的“《走向实证》分享与争鸣活动”，蒋桂芳、吕科、江世林、毛秀波等四位教师作为精读团成员全程参与现场展示活动。本次活动，是读书展示活动的一次创新实践，带动全体教师、居敬教育共同体成员校教师、“山海协作”温州文成第二实验小学教师深入思考阅读与工作、教育科研与教育教学的关系，收到了良好的活动效果。