校园环境

　　随着全国各地文明校园创建活动的开展，合肥市屯溪路小学秉承“博雅精神，儿童世界”的办学理念，注重顶层设计，强化系统联动，以“价值引领、项目驱动、特色彰显”为路径，探索全国文明校园创建工作格局，加快推进文明校园创建活动，力争交出一份满意的答卷。

　　思想道德建设好，文明风尚滋养心田

　　青少年时期，是价值观形成的关键期，为了避免价值观教育浮于表面，学校深入研究如何提升价值观教育的实效性，并针对将价值观教育融入课程、德育活动和家校合作等方面开展重点研究。

　　教师有意识、有策略的将价值观教育和爱国主义精神教育融入课堂教学。学校通过开蒙仪式、主题队会和毕业典礼等特色活动，加强对学生的理想信念教育，通过“家校合作”，共同培育学生的价值观。积极开展培育弘扬爱国主义为核心的伟大民族精神、“中国梦”等主题教育活动，让独立、求是、平等、博爱、自由、担当成为我校学生精神文明的主流。

升国旗

　　领导班子建设好，自律勤勉固本清源

　　学校坚持把政治标准放在首位建设班子团队。依托“三会一课”，筑牢思想防线，适时开展集中培训和专题学习；将“两学一做”制度化、常态化，不折不扣组织开展“不忘初心、牢记使命”主题教育。

　　学校进一步科学设置调整学校组织机构，设立德育处统领学校德育工作，改建课程教学部统领学校教学工作，明确班子成员和各组织机构工作职责，既分工又合作；倡导并组织班子成员带头读书学习，树立坦诚、信任、协作的团队精神，把“忠”字装进心里，在实际工作中不断提升管理水平。

龙乐豪院士和屯小学子互动

　　教师队伍建设好，师德师风砥砺初心

　　以博雅教育理念引导下的博雅教师的“美正和雅”为标准，学校通过师德师风建设系列活动，加强教师的政治学习、业务学习和实践锻炼。成立学科指导委员会，形成“名师引领、以点带面、全面提升”的博雅教师培养梯队。积极开展“青蓝工程”活动，师徒结对、互动研讨，提高青年教师专业技术水平。

　　每学期教师要上交《教师个人发展规划表》，提出近远期个人发展目标，学校给予有目的培养，实现教师目标成长。积极开展名师示范课、青年教师汇报课等多种教研活动，凝聚集体智慧，选拔优秀教师参加区、市、省优质课竞赛，多位教师荣获省市一等奖。

　　校园文化建设好，文化育人浸润心灵

　　学校是传递文明的主要阵地。每年新生入学时，都会举行“开蒙仪式”，让学生感知古礼中蕴含的尊师重道之义，引导莘莘学子树立敬畏之心与向学之志。通过学雷锋、“童心向党”、“社会主义核心价值观记心中”等主题教育活动，让坚定的理想信念成为指引学生生命高品质成长的明亮路标。通过开展传统文化特色活动，厚植爱国主义情怀，提高学生的民族意识，增强孩子们的民族自豪感和文化自信，使其成长为具有中华传统美德的现代少年。

　　“博雅”教育的提出与实践得到学生、教师和家长的认可，在与全国各地知名学校和著名教育学者的交流中得到高度评价，在浓厚的文化内涵浸润下，学校的校训、校徽、校歌等文化标识得到了学生、教师、家长们较高的认同度。

入队仪式

　　校园环境建设好，人文之美渗透校园

　　走进校园，草木葱茏，清新宜人，映入眼帘的便是精巧可爱的“风能花”在阳光下不断开合着，绚烂而美妙。“风能花”是利用风能驱动的科技之花，更是绽放在屯小校园的里的文明之花。

　　再往里走，学校的操场——“竹林广场”，从高层俯视，地面由淡绿色彩砖形成的“竹”图案错落有致；而学校的标识色——“校园绿”淡雅、灵动随处可见；充满着徽派建筑元素的校园里，“童趣楼”、“儒雅楼”、“博学楼”和“仁爱楼”的命名也体现出学校的育人理念。物华台、人类文明墙、日新门、富有江南特色的中庭和“青泽园”……校园一步一景、一步一文化，与学校的环境、课程、活动相融合。让内涵丰富的校园环境浸润学生心灵，将文化之美渗透到校园环境的点点滴滴。

书法课

　　活动阵地建设好，多元创建拓展空间