夯实常规，勇于改革，全面推进学校高质量发展

——济宁市东门大街小学2022—2023学年度教学研究活动

济宁市东门大街小学始建于1948年，现有东门校区、文体校区、创业城校区、运河校区4个校区，145个教学班，学生7695人，正式在编教职员工312人。比上学年新增班级17个、学生1088人，现有代课教师36人，城乡交流教师16人。学校坚持“适其性，美其美——让每一位学生成为最美的自己”的“适美教育”办学理念，通过“以文化引领方向，以课程推动发展，以特色提升品质”的办学思路，按照“文化共融、资源共享、合作共赢、品牌共创”的集团化办学模式，促进了集团校多校区“和谐同步、特色彰显”的优质均衡发展。

本学期，我校针对因上学期线上教学和居家办公而导致的教师教学常规和学生学习习惯均普遍下滑的实际状况，以“严抓教学常规、细抓学习习惯、狠抓大单元教学改革”为着力点，全面推进教学工作的规范化和创新化管理；以不断深化基于大单元教学理念下的“适、探、思、用、创、评”六要素“适美课堂”教学模式为聚焦点，全面深化强课提质，打造高效课堂，确保教学高质量；以积极深化教科研工作为创新点，全面优化学校课程方案整体设置，进一步凸显以传统文化和“大美育”为特色的办学品牌。开学十周以来，教育教学、教育科研等各项工作均得到协调推进，实现了新时代的新发展。下面，主要从以下三个方面进行汇报：

一、夯实常规，向管理要质量

2022年暑期，新成立的集团校新一届领导班子高度重视教育教学工作和教科研工作，将6位副校级干部中的4位均安排为业务副校长，并进行了科学分工。

（一）强化流程，规范管理

1.勇于创新改革备课

本学期，为使上学期全面培训过的大单元教学理念扎根课堂、落地开花，我校利用寒假提前对常规备课教案本进行了修订，采用“1+1”模式，将单元整体备课和课时备课分类设计。开学初利用新修订的两种备课本对全体任课教师进行了备课大培训，引领老师先进行单元整体备课、整体规划，再进行分课时备课。

2.抓严抓细课堂教学

为进一步规范课堂教学常规，向40分钟要质量。针对教师的教，进一步明确了提前候课制度、校本教研上报制度、教学常规月检查制度、教研组长月例会制度、教学质量单元监测制度、业务领导蹲级包组制度等多项教学管理制度；针对学生的学，修订完善了《“适美教育”好习惯汇编》。

3.求实求新作业教学

一是严格细化课堂作业管理，修订完善了《济宁市东门大街小学作业管理细则》，每个学科课堂作业均从类型、次数、书写格式、批改要求等方面提出了明确的要求。二是进一步深化了家庭作业管理。在原有“学校统一作业设置标准——学科统一作业设置要求——教研组统一作业设置上报——班级作业汇总调控——家庭监管作业和睡眠”五环节作业闭环管理的基础上，本学期坚持“调结构、控时间、提质量、促发展”12字管理方针，进一步深化了家庭作业的结构性改革，将家庭作业细化为基础类作业、拓展类作业和实践类作业，提高家庭作业的针对性、实效性、综合性。3月17日，在我校承办的教育部全国第6个近视防控工作现场会上，省教育厅王桂龙处长、市教育局王洪正局长等领导均对我校为保护学生视力而做出的“减少作业总量、创新作业类型、改革作业方式”等多项作业改革新探索给予了充分肯定。

4.用心用情个性辅导

开学一周后，我们发现7695名学生出现了较为突出的两极分化现象，三分之一的学生课堂学习坐得住、听得进、学得好，而三分之二的学生课堂学习效率低下。针对这一突出现象，我校从第二周立即结合课后服务和即时性辅导开展了分层次、大范围的学科课业辅导，并对特殊学生进行了心理健康辅导，帮助学生做好线上线下学习的有序衔接。

（二）科学“回学”，有序衔接

根据上级要求，我校坚持“整体规划、分周推进、家校配合、齐抓共管”16字工作方针，扎实做好了为期3周的“回学”工作。学校层面：召开了专题办公会、班主任会、教研组长会、全体教师会，整体安排、精心部署；教师层面：要求教师科学制定“回学”计划，做到周周有计划、周周有辅导、周周有考查，将“回学”教学细化到每一周、每一天，确保了复习质量；学生层面：召开了主题班队会和特殊学生心理辅导会对学生进行团体心理辅导；家长层面：召开学生家长会、开通校长热线，家校协同配合，齐抓共管，实现了从线上学习到线下学习的平稳过渡。