北京市海淀区育鹰小学建校于1960年，地处清河和西三旗地区，现有38个教学班，1414名学生，教职工77人，占地17000余平方米。学校前身为空军装备研究院子弟小学，具有国防教育的天然土壤、优良传统和丰厚底蕴。特别是1991年,在当年何鲁丽副市长亲切关怀下成立“育鹰少年军校”以来，学校坚持以“育鹰精神”为灵魂，以“品德高尚、思维敏锐、体魄强健、胸襟开阔、行动致胜”为纲领，以内涵建设为重心，以铸魂强体、知行合一、丰满人格为指向，创建国防教育特色课程、特色课堂、特色活动、特色评价操作系统，构建全体系、互动式、涵养型国防教育模式，逐渐培育出以更高远、更强健、更自信为核心价值的学校文化品格，先后获得全国国防教育特色学校、全国创造教育先进集体、全国雏鹰大队、北京市国防教育典范等殊荣，促进了学校整体办学质量和社会美誉度的跨越式提升。

一、视野更高远，构建全体系链条

在国防教育特色项目建设中，我们始终秉持育鹰少年军校的精髓，强调前瞻性、系统性和全局性，推进学校工作整体优化。

（一）健全组织体系。一是聘请北京市军警民共建小组、市国防教育协会、市教委、清华大学武装部、区武装部、空军装备研究院等11名领导专家组成我校国防教育顾问小组。二是构建由学校、部队、地方武装部为主体，区域相关单位、家庭共同参与的育鹰少年军校协调指导组织；三是设立由校长、德育主任、部队干部等代表组成的国防教育管理系统，配备4名兼职教师。四是以班级和少先队为基础组建雏鹰小队、雄鹰中队行动体系。

（二）建立目标体系。一是在学生层面:以思维发展为引导，以身心健康为主旨，培养学生敏锐思维、强健体魄、开阔胸襟和致胜行动力，使学生成为既有独特个性、又有社会责任，既有扎实知识技能、又有丰厚精神

素养的新一代公民；二是在教师层面:强调站位高远、视野宽广、能力强健，建设锐鹰团队，为培育儿童立体人格，发展儿童的多元智能，激发儿童创造活力提供强有力的保障；三是在学校层面：构建“国防教育”科学完整体系，努力在管理、德育、教学、课程、团队等五个系统不断创新，将学校打造成帮助师生展翅高飞的教育阵地。

（三）优化路径体系。把国防教育列入教育教学计划，采取集中教育与分散教育相结合、课堂教学与社会实践活动相结合的模式，构成全体、全员、全程、全面的“四全”有机整体。一是课堂教学主渠道贯通。开发系列校本教材，有体系地进行国防知识教育。二是依托德育体系深度实施。每学期开展系列教育教学活动，举行征文比赛、专家讲座，开展班、队会和社会大课堂活动，结合相关内容进行国防教育。三是建立国防教育活动体系。利用国庆节、建军节、儿童节以及全民国防教育日等，组织丰富多采的教育活动。四是创建国防教育阵地。校内通过网站、广播、橱窗等宣传阵地使学生潜移默化地接受国防教育。五是实施国防教育书架工程。配备国防教育书籍，积极组织开展各种形式的读书活动，让学生从书本中接受国防知识。六是建立军校活动日。每周一是育鹰少年军校活动日，全校学生着迷彩服进行升旗；进行学生警棍盾牌操、分列式表演；每班当天上一节国防课。

（四）完善制度体系。制定育鹰小学《少年军校章程》、《少年军校发展规划》和《十二五国防教育特色发展规划》，将国防教育纳入学校中长期发展规划，任务分解到各部门班级，实现了国防教育管理规范化、训练标准化、活动制度化、参与全员化。

二、行动更强健，创立互动式机制

经过长期实践探索，我校国防教育逐渐凸显知行合一、行动致胜的特质，形成联动、互动、整合、联合的“两动两合”工作机制。

（一）工作联动。学校国防教育操作支架落实为品牌、课程、教学、德育、管理五个子系统，一是品牌建设，以“三鹰”课程(雏鹰、翔鹰、雄鹰)、锐鹰团队等为核心，打造育鹰教育文化品牌，培育学校高位特色。二是课程建设，构建多元、丰富、系统课程体系，为孩子的思维、体格、品行的综合发展提供丰富载体。三是教学创新，强调高站位、自主性、开放式，在教学中让孩子充分动起来，自己去体会、自己去发现，在实践中练就翱翔天空、搏击风浪的本领。四是德育创新，强调锐意、坚韧、责任，通过组建雄鹰中队、雏鹰小队等，开展国防系列主题教育，建设完整德育体系。五是管理创新，强调宽视野和行动力，探索开阔多元、持续成长、快速执行、协同管理模式，提升师生在多元环境中的自主管理和参与度。