今年3月，深圳市园岭小学校长梅燕歧收到了一份《中国青年》杂志。杂志封面人物是她曾经的学生张继元。姓名旁边搭配的标题是：少年强则中国强。

这张沉着而又朝气蓬勃的脸庞，令梅燕歧倍感欣慰。2020年12月6日，在世界机器人大赛总决赛上，张继元和他的队友陈龙深，一个观察手，一个操控手，组成了全场最单薄的队伍，然而他们却夺得了本次赛事青少年机器人设计大赛Make X机器人挑战赛Premier赛项冠军。据了解，“Premier雷霆营救”是此次大赛中难度最高的赛项。

如今，张继元在南方科技大学附属中学就读高一。像他这样爱好机器人的学生，多年来园岭小学层出不穷，这样的喜报，梅燕歧也收到过很多。作为特色项目，数年来，园岭小学机器人代表队在国内外斩获多项大奖，而这不过是园岭小学“园岭四宝”多元化课程和个性化课堂的一个缩影。底色和特色的强强联合，让园岭学子在人文艺术的熏陶之下，不断地身体力行、锐意开拓。

针对园岭小学的办学成果，中国网教育频道记者日前采访了校长梅燕歧和她的同事们，与“园岭人”一起探路深圳老牌名校的教育实践之路。

1984年，彼时的深圳正从一个小渔村向经济特区高速发展，黑白老照片里，无数生机和希望在欣然萌动。也正是在这一年，深圳福田区成立了园岭小学。

1999年，福田区首次面向全国招调校长，梅燕歧通过人才引进机制，从天津市来到深圳市福田区。那时的梅燕歧，三十而立，风华正茂，而园岭小学正经历着需要反复磨合的“青春期”。如同育子一般，梅燕歧和所有老师秉持“敢为人先，追求卓越”的信念，一步步培养出了响当当的“园岭四宝”。

如今，园岭小学已步入稳健的发展期，但梅燕歧仍愿意待在课堂，和老师们一起捕捉下一个“敢为人先”的讯号。在梅燕歧校长和全校师生的共同努力下，截至2021年，全校的“必修＋选修”课程已有70余门。过硬的办学水平，让园岭小学成为了深圳市基础教育界的标杆之一。

看似简单的数据背后，是园岭小学多年来以“园岭四宝”为特色形成的“幸福＋课程气候群”。“园岭四宝”指的以版画为龙头的艺术特色课程，以足球为龙头的体育特色课程，以机器人为龙头的科技特色课程，以群文阅读为龙头的全学科阅读特色课程。融通、多元，园岭小学将学习、生活的互动作为学生幸福未来的基础路径。

“故事每天都在发生，尤其是教育界这些故事，才串成了教育的情怀。”二十多年的探索，梅燕歧感触良多。如今，“敢为人先、追求卓越”不再是一句新鲜的口号，但对于梅燕歧和所有“园岭人”而言，它已沉淀为一种传统，一种精神烙印，历久弥新。

这份精神里，梅燕歧总是不忘园岭老一辈教师的科研情怀。早在上世纪八九十年代，这些甘于寂寞和奉献的背影就已经为园岭人立下了标杆。如今的园岭，每个老师都有自己的“一亩三分地”，他们深耕各自的术业，如同支流一般，汇入园岭这个包容而温厚的大海。

倾心版画，培育审慎的工匠精神

作为园岭小学历史最悠久的底色课程，儿童版画是学校艺术教育的龙头。尽管版画教育在国内校园已屡见不鲜，但在深圳乃至海内外，园岭小学的儿童版画自有一片天地，且引起了重要反响。

学校综合楼东侧是王鹏和黄丽莎的版画工作室，两位老师均是园岭小学版画的带头人。版画工作室是区、市、省、国家四级工作室，多次接待来自美国、加拿大、日本、英国、马来西亚、德国、澳大利亚、泰国等国际级专家老师和学生的访问交流。

王鹏老师是深圳市特级教师，也是岭南少年儿童版画教育研究会会长。1994年他到任园岭小学后，成立了全市第一个版画兴趣班。随着兴趣班逐年的开展，梅燕歧和老师们意识到了版画课程之于核心素养的魅力。“刚开始的时候，版画只作为美术的一个分支。但后来我们意识到，版画里面其实包含了更多工匠精神，它需要缜密的思维去建构整幅作品。” 梅燕歧告诉记者。

版画区别于其他的画种，程序繁复，需要极强的动手能力。一副完整的版画，需依循步骤进行画稿、备版、转稿、刻制、上墨、修版等，要用到刻刀、木版、剪刀等工具。学习版画，除了艺术上的熏陶以外，也能让学生们在严谨性上得到提升。