沐教研春风 绽语文芳菲——亳州市第一小学一年级语文教研课《古对今》

　　三月的春风带来了温暖的阳光，三月的阳光带来了明媚的天气，三月的天气带来了娇艳的花朵。在这美丽的季节里，亳州市第一小学一年级6班的康雪嫚老师和班里的孩子们为我们带来了生动活泼有趣的课堂。

　　“书到用时方恨少”，这是我听完这节课的真实感受，本堂课充分展现了低年级语文课堂的趣味性、知识性与文化性。康老师向我们展示了她丰厚的文化底蕴。毋庸置疑，没有厚积哪来的薄发？下面就让我们带着崇敬之情一起来回顾康老师的课。

　　在语文课堂中，康老师通过大量精美图片的展示，帮助学生理解课文中的词语，形象生动，学生不仅轻松学到知识而且还享受到了大自然的美好。

　　识字方法独特，康老师用讲故事的方法引导学生进行字理识字，比较有新意。在教学“寒”“暑”两个字的时候，康老师出示甲骨文，让学生先来猜测，然后用形象化的语言引导学生理解字的意思，“暑”两个太阳照在我们的头上就会非常热，学生不仅记住了字形而且理解了字意。

　　在教学“晨”“暮”“朝”“阳”这四个生字时，康老师更是方法巧妙，她引导学生观察四个字的相同之处，学生很快发现四个字中都有“日”字，接下来，康老师再次通过生动的语言让学生理解每个字的意思。

　　多重形式的朗读是康老师语文课的特色，为了让学生感受对对子的乐趣，课堂刚刚开始，康老师就用游戏的方式带领学生进入对对子的快乐氛围中，课中，通过师生问答、男女生对读、同桌拍手对读、配乐读等多重朗读形式，让学生在读中识字，在读中积累，在读中感悟语言的魅力。

　　整堂课，教师语言具有启发性和激励性。康老师善于启发，循循善诱，带领学生一步步进入知识的殿堂。

　　如果我是学生，我也会爱上这样的课，爱上这样的老师，愿我们的教师多带孩子上这样的课，我们的孩子将会真正在快乐中成长。

　　最后，评课老师们给予高度的评价：“真是一堂完美的教研课。”当然，没有绝对的完美，让我们砥砺前行，继续在教研中成长吧！