小学生写作文的技巧和方法【范文6篇】

不论是置身院校或是踏入社会，毫无疑问对各种作文都很了解吧。尤其是在其中的话题作文，也是普遍，话题作文的主题风格无须从原材料中提炼出，只是从话题讨论引起出去的，原材料的功效取决于阐发话题讨论，启迪学生作文构思，就原材料自身来讲，既能够 应用到创作中，还可以不用选用。下边是我梳理的阅读文章的中小学生写作文的方法和方式【范文6篇】下边是我梳理的阅读文章的，热烈欢迎阅读文章与个人收藏。

　　一、掌握高分作文的特性

　　要想作文得到高分数，务必掌握高分作文具备的特性，才有利于大家朝之而勤奋。高分作文一般具备下列特性：

　　1、撰写整齐，书面形式干净整洁，非常少有涂改印痕。

　　2、按段有效。全篇按段一般不仅一个自然段，让阅卷教师非常容易就能寻找作文所规定写的关键点和关键语句。

　　3、关键点齐备，不缺关键点。

　　4、首尾呼应，当然成一体。

　　5、应用了很多的高级词汇和句型。阅卷教师一看就了解这一同学们的基本功非不一般，当然就给打高分数了。

　　6、开始简明扼要，不唠叨，不偏题，快速引进主题风格。

　　7、段与段中间，当然衔接。有适合的连接词。

　　8、句与句中间，有适当的连接词，使之当然成一体。

　　9、全篇中同一个含意，基本上沒有多次重复使用某一个词、短语或是句型等，表明这一同学们的英语词汇量与众不同。教师当然就对该作文有好感了。

　　10、可以适当应用谚语、格言等给文章内容添彩。

　　二、勤累积，巧提前准备

　　要想作文得高分数，除开掌握之上的特性外，也要在平常的学习中留意一下层面：

　　1、铭记课标语汇是基本

　　一篇作文大部分是由积极主动语汇写出去的，这种语汇关键来自课标。因而，铭记课标语汇是写好作文的基本。

　　2、把握课标语汇和短语的使用方法

　　要想作文不扣分或是少扣分，有一个规定是作文的语病少。如何可以降低语病呢?这就规定我们在平常的学习过程中不断根据训练，把握课标语汇和短语等的用法。比如，针对as soon as 、stop some body from doing something 、other 、another等的用法许多学员就常常出错。

　　3、十分重视同一个含意的多种多样表达形式

　　高分作文有一个特性是：让教师发觉你有着丰富多彩的英语词汇量，你的水准高人一筹。这由何而成?靠我们在平常学习过程中，逐渐累积起來的。例如：2020年的中考作文，谈的便是帮助别人的难题。同一个含意“协助”，倘若你也就用一个动词“help”，岂不看起来你语汇贫乏?倘若你一直在作文中不断转换方法，用help、give somebody a hand、 give a hand to somebody 、be in need of 等以表述“协助”同一个含意，岂不更强呢?

　　像那样的事例许多，例如：大家都感觉非常简单非常基本的“表明名字的'方法”就会有：my name is jim. i’m jim. i’m called/named jim. i’m a boy called /named /with the name of jim. 这些。

　　表述年纪的方法有：she is 12. she is 12 years old. she is aged 12. she is a girl of 12(years old) 。 she is a girl aged 12.这些。

　　很显而易见，应用高級一点的更强。

　　4、提升训练，积累经验

　　学习语言最好是的方式是应用，作文都不除外。我们要想作文得高分数，务必常常训练，才可以提升 水准。

　　5、灵活运用作文范文

　　许多材料书本上都是有作文范文。实际上，她们有很多非常值得参考的地区。

　　大家如何运用他们呢?最先，大家先别看文章内容，自身先思索一下：倘若你去写，你能如何去写，会采用什么词或是语句等。随后去较为，勾出在其中的好词佳句，而且把它摘录在专业的作文册子上。供创作时采用。

　　此外，背一些范文也是很必须的。

　　6、记诵一些谚语和警句

　　作文中假如发生适当的谚语和警句，会出现画龙点睛的实际效果。

　　三、用心审题，沉着冷静写初稿

　　许多同学们见到作文后，下笔就写。它是错误的。一则非常容易写偏题、写下病句，涂改后书面形式又不整洁，危害评分。

　　实际上，会写作文的同学们都了解，审题十分的关键，能够 避免 许多问题，提升 评分。那麼大家审题要做些什么?

　　审题关键要做一下事儿：

　　1、审人称、时态、体裁等

　　审题时，规定我们要搞清楚本文关键应用的人称是第几人称，哪些时态、哪些体裁。这种解决问题后最少不容易犯很严重的不正确：全篇皆错。比如，假如一篇文章，原本应当一般过去时，你的每句话却用了一般现在时态。你想一想，那还能得高分数吗?

　　2、确立务必表述的关键点