成都市青羊区六年级数学研究课在少城小学圆满举行

中国网3月16日讯（辜丽茜）3月15日，成都市青羊区六年级数学教师齐聚成都市少城小学，开展了本学期“核心素养下的课堂教学观摩与研讨”活动。活动由青羊区小学数学教研员张莹主持。

活动中，少城小学简小红老师执教了研究课《正比例关系》。《正比例关系》一课是以新课标为引领，落实“数学核心素养”目标，立足班级学情设计的一节数学研究课。前期设计融合了张莹的指导意见和学校数学组教师对不同版本教材的对比研究，从建构数学基本思想与方法的角度，把二单元和四单元的内容进行整合，从“大单元”的课程结构进行主题单元内容学习。

课堂从学生各抒己见的“相关联的量”引入，重点以生活中常见的正方形的边长和周长的关系、正方形的边长和面积的关系入手，向学生介绍了“正比例关系”的概念，最后再回到学生举出的例子，逐个判断两个“相关联的量”是否成正比例，并带领学生回顾小学阶段已经见过的正比例例子，发现他们与今天学习知识的联系，再次体会正比例的意义，让学生经历“观察-感悟-发现-反思”的学习全过程，实现知识的结构化，形成互动体系。

六年级组彭文彬老师进行了说课。彭老师重点提到，“‘数量关系’主题在不同的学习阶段的要求是逐层进阶的，它体现了数学学科本质和新课标对学科本质的重视，小学阶段主要涉及的内容是数量之间的相等，我们以此为抓手，将大单元的目标定为‘立足关系，深入理解，发展关系思维’。最后，根据测量金字塔高度的趣味故事，鼓励学生尝试利用所学知识测量少城小学教学楼的高度，旨在引导学生用学生的眼光观察，尝试探索解决问题，形成初步的模型意识和应用意识。 ”

张莹对少城小学数学组的团队教研能力给予了充分肯定，并对六年级学生的精彩表现赞不绝口。她提到，简老师将枯燥无味的数学概念课与学生的实际生活相联系，引导学生通过探索活动发现正比例关系的内涵，再把眼光放远到将来的学习，让“数量关系”、函数思想深深植根在六年级学生的心中。

少城小学数学组相关负责人表示，“我们长期致力于深度研读新课标，将‘大单元教学’融入到日常教学和科研中，在助力学生成长的道路上表达少城声音，让课堂增色，让学生的能力得到锻炼和提升。”