小学教师资格证面试思想品德 小学思想品德教资面试真题(三篇)

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小学教师资格证面试思想品德 小学思想品德教资面试真题篇一

一、教学目标

1.尝试用中国画绘画工具作画，了解中国传统笔墨的技法并能运用到实践当中。

2.通过赏析与实践，了解中国画的笔墨技法与造型的关系，以及笔墨情趣在中国画中的审美作用。

3.提高学生绘画能力，培养学生热爱祖国文化和艺术的情感，以及对生活的热爱。 二、教学重难点 【教学重点】

掌握中国画的笔墨技法以及笔墨情趣在中国画中的体现。【教学难点】

很好的控制用笔和用墨，熟练的完成绘画。三、教学准备

绘画工具、挂图、ppt等。四、教学过程(一)导入新课

教师展示鹰嘴的局部图片，引导学生赏析，并提问图片当中表现的是哪种鸟类的喙? 学生观察回答，教师总结：老鹰，教师引导学生思考笔下的老鹰是什么样子的?顺势引出课题——《花鸟画》。(二)直观感知

教师展示“鹰”的整幅图片，引导学生赏析，并请同学介绍鹰的外形特征。

学生思考回答，教师总结：身体分为头、颈、躯干、尾、翅膀、腿六个部分，体表都披有羽毛，鹰的嘴呈钩状，足比较大、有长而呈钩状的爪。

教师继续展示画家笔下的鸟，引导学生赏析，并提问与自然中的鹰有什么不同? 学生思考回答，教师总结：笔墨情趣，生动等。(三)具体分析 教师展示画家作品局部图，引导学生赏析，并提问画家是怎样运用笔墨来表现的? 学生讨论回答：墨色有深有浅，用笔有实有虚。

教师总结并讲解：墨破色、浓破淡的技法。学生局部尝试，结合实践理解其技法。(四)示范讲解

教师讲解猫头鹰的画法：

1.先用浓墨点睛勾喙，然后用淡墨画出头和颈部; 2.用淡墨画出腹部，然后用浓墨破头部和腹部的淡墨;3.再用浓墨勾出爪部并画出枝干;4.用破墨色法画出叶子，并给其他部分上色，题款完成。(五)实践练习，作业展评 1.学习练习画一只猫头鹰。

2.教师巡回辅导。教师要有针对性地把一些较好的作品展示出来鼓励学生，指出优点、缺点，并对一些画得不够好的学生给予指导。(六)小结作业

学生临摹不同姿态的猫头鹰。五、板书设计略

小学教师资格证面试思想品德 小学思想品德教资面试真题篇二

小学思想品德试讲模板

一、考题

教学过程 环节一：新课导入

运用歌曲的方式导入，播放《我爱我的家》歌曲的视频，让学生跟着录音一起欢唱。在欣赏音乐的过程中，请学生想一想歌词的含义是什么。(学生思考，回答)教师总结：的确，家庭的幸福离不开爸爸妈妈对我们的关爱，是他们为我们撑起了这遮风避雨的港湾，是他们让我们能无忧无虑的学习和生活。但是有的时候，我们往往不能真正的理解他们。今天就让我们一起来学习《读懂爸爸妈妈的心》，一起走进父母的内心，感受父母对我们的爱。环节二：新课讲授 1.假如我来做父母

过渡：同学们，父母用他们深情的爱呵护着我们，使我们快乐健康的成长着，但是舌头也有被牙齿咬的时候，在生活中，你对爸爸、妈妈的某些行为有困惑或不理解的地方吗? 教师以教材第 8 页的情景为例，请同学们分角色表演：如果孩子努力学着为父母做饭，作为父母会是什么样的心情?如果孩子晚上迟迟不能回家，父母会是什么样的心情，孩子回来后会说什么?学生表演完之后教师对参与表演的同学进行采访，请同学们说一说在表演之后的感受是什么? 学生在回答之后，教师引导学生进行总结，父母对我们的鼓励和赞扬是对我们的爱，同样，父母对我们的严厉批评和严格要求也是爱，虽然表达的方式不一样，但是父母爱子女的心都是一样的。2.我和爸爸妈妈谈谈心

过渡：同学们，通过刚才的表演我们知道了不论是父母的夸奖还是批评，背后蕴含的都是浓浓的父母的爱。那大家有没有像刚才表演中的冬冬和楠楠一样，也有对父母的行为有不理解和困惑的地方呢? 教师组织全班同学举行“有话大家说”畅谈会，引导同学们说一说对父母的哪些行为不理解。

接着，教师继续引导学生思考爸爸妈妈为什么这样做?自由发言之后，一起总结父母之所以这样做是因为他们望子成龙;父母也有可能由于工作忙而忽视了子女的 要求和愿望，或者是父母心情不好，所以才会发火。但只要我们与父母之间相互沟通，彼此理解，我们一定能感受到父母对我们的爱。3.不做“小麻烦”