聚焦课题研究，让真实性学习落地生根——徐州市正高后备研修班暨尹成兰名师工作室教学研讨活动

　　为了切实把新课标的教育理念和基本要求落实于课堂，提升正高级后备教师的各种任务群的设计、实施的能力，2022年11月24日，徐州市正高后备高级研修班暨尹成兰名师工作室在大学路实验学校开展教学研讨活动。徐州市小学语文教研员刘春老师、鼓楼区张艳局长作为指导专家，全程参与活动，并进行了细致的指导。

　　参与本次执教的是徐州市正高后备研修班的第2组小学语文组的教师。

　　本次教研活动，尹成兰校长执教的是六年级习作《我的拿手好戏》。

　　公开课上，尹校长紧扣习作要求，利用真实的写作情境来诱发学生写作动机，当学生写作热情高涨，都想跃跃欲试时，巧妙地教给学生写作方法，评价展示学生写作亮点，修改不足。为参加活动的老师呈现了一节精彩的习作研讨课。

　　刘春老师在评课中，高度评价了尹校长在课堂教学中围绕着具体可行的任务，教学思路清晰，教学节奏明快，教师指导到位，课堂推进干净利落，注重师生互动，学生活动效率高，习作质量明显提升。已经形成了自己比较稳定的教学风格。

　　本节课是在十四五重点规划课题《基于真实性学习的统编小学习作微课程实践研究》的指导思想下的课堂教学研讨。教学前，课题组及工作室的成员结合统编习作要求，立足学校校史馆刚成立，需要编辑《徐州市大学路实验学校能人录》这个真实情境，进行教学设计，教学研讨，后期会真正筛选优秀习作，在课题公众微信号“真实性作文”进行《校园能人录》展播，根据习作真实水平结合点赞情况，将优秀的习作、优秀的孩子真得选送到校史馆《校园能人录》。

　　尹校长向专家和正高级研修班的老师们汇报了我校《基于真实性学习的统编小学习作微课程实践研究》课题取得的阶段性成果，本课题研究就是想将作文教学和地方文化、学校文化、学校各种活动有机结合、围绕“真实任务”进行，以“真实问题”为核心，根据“学生兴趣”进行，丰富学生生活底蕴，丰厚童心童趣，打开儿童的好奇心，敞开儿童的生命，努力把每一次作文过程打造成一次次生命活动，实现儿童生命的成长! “真实性作文”公众微信号已系列推出学生大量的记录学生真实生活、真实思考的痕迹，获得广大教师、学生、家长的一致好评!

　　专家和老师们对该课题研究大加赞赏，同时对下一步的研究提出了许多宝贵的意见和建议。

　　徐州市正高后备研修班的第2组小学语文组的老师们也分别介绍了自己专注的研究领域及研究成果，专家们一一进行指点，科研氛围相当浓厚!在这个学习共同体中，来自徐州各方的名师们相互切磋，共同成长!

　　供稿：郑鸾