济南市历城区人民政府 教学信息 济南市历城区东城实验小学2022

以新课程理念为指导，以学校的教学计划为参考，以学生已有的经验知识和生活经验为基础。以学生为主体，以自主、合作、探究为主线，以培养学生的创新精神为核心，充分联系实际，引导学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。

全年级学生情况：大部分学生会数100以内的各数，会认这些数，少部分会写这些数；大部分同学已能计算10以内的加减法；虽然大部分入学前，接受过学前教育，但学生的基础参差不齐。而且学生在幼儿园的学习习惯，行为习惯养成不好。刚跨入小学，对学校的一切都感到陌生和不适应，但他们天真、活泼，有着强烈的好奇心和求知欲，可塑性强。所以这一学期以培养学生养成良好的生活习惯、学习习惯和培养学生的学习兴趣为工作重点。

教学理念：

让不同的孩子在数学上得到不同的发展。

基本任务：

1、激发浓厚的学习兴趣。

2、培养良好的学习习惯。

3、奠基健康的人格。

4、落实基础知识和基本技能。

教学内容：

义务教育课程标准实验教科书小学数学第一册。

教材分析：

本册实验教材是以《课程标准》的基本理念和所规定内容为依据。一共分为九个单元：准备课、位置、1----5的认识和加减法、认识图形、6-----10的认识和加减法、11-----20的认识、数学乐园、认识钟表、20以内的进位加法及总复习。本册教材本册的教学重点是10以内的加减法和20以内的进位加法。难点是用正确的数学语言表述比较的结果，熟练地口算10以内的加减法，会口述计算20以内的进位加法的思维过程。10以内的加减法和20以内的进位加法这两部分知识与20以内的退位减法是学生学习认数和计算的开始，在日常生活中有广泛的应用，同时它们又是多位数计算的基础。因此，一位数的加法和相应的减法是小学数学中最基础的内容。是学生终身学习与发展必备的基础知识和基本技能，必须让学生切实掌握。除了认数和计算外，教材安排了常见几何图形（立体）的直观认识，比较多少，以及初步认识钟面等。虽然每一单元内容都不多，但都很重要，有利于学生了解数学的实际应用，培养学生学习数学的兴趣。

教学计划安排：

全册课时安排：共计约59课时

准备课………………………………………………约2课时

位置……………………………………………… 约2课时

1—5的认识和加减法………………………………约11课时

认识图形……………………………………约2课时

6—10的认识和加减法…………………………………………………约20课时

11—20各数的认识……………………………约5课时

数学乐园…………………………………约1课时

认识钟表……………………………………………约2课时

20以内的进位加法………………………………约10课时

总复习………………………………………………约4课时