这所新学校不一样！西安市实验小学一年级学部成长记

　　“妈妈再见！我看见我们老师了，我要等着和老师一起进学校”。乔润桐小朋友稚嫩而兴奋的童声划破了校门口的静谧。“老师早上好，我有一个秘密要告诉你.....”张老师热情地和孩子手牵着手,说着笑着,愉快的走进了校门,一大一小的身影在晨光里慢慢的拉长。这一场景,唤起了50岁的环卫工人杨阿姨童年的回忆,她鱼尾纹簇生的小眼睛满含羡慕地说:”我们小时候多怕老师呀,现在的孩子跟老师就像一家人一样，真幸福。”

　　清晨，值周教师贾红站在学校门口，向孩子们打招呼，向家长问好，看着小朋友们和家长的一张张笑脸，她的脸上洋溢着幸福的笑容，有什么比孩子们天天进步更让人高兴呢！回到办公室，打开美术课本，她开启新一天的工作。一年级学部的幼小科学衔接工作让她倍感充实。

　　贾红是西安市实验小学一年级学部的美术教师，省级教学能手。2022年9月，贾红被安排到一年级学部承担美术教学工作，她说：“来到一年级部工作，看到学校精心为孩子们量身打造的校园环境、课程安排，课表设置，适应教育，我不由想起了9年前我儿子上一年级的时候，表现出的各种不喜欢上学、入学不适应的症状，真羡慕这些孩子有福气，赶上了重视幼小衔接的好时候，入学适应教育太重要了。”

　　每个人的童年都是限量版，每个孩子的人生都无比珍贵。2022年9月，西安市实验小学教育集团出实招，闯路子，在距离总校一公里多的贤德校区设立了一年级独立的学部校区，以深入探究幼小科学衔接问题为导向，拉通幼小衔接的最后里程，赢得了区域群众的赞许，也引起了社会的广泛关注。

　　幼小科学衔接走出新路子

　　“幼小衔接是一个老话题，也是幼儿园在大班下学期集中开展的一项常规性实践活动。过去一段时间，在国家对幼儿园“小学化”现象的坚决纠正和严格治理之下，以强化训练的形式让大班幼儿提前学拼音、识字、计算等小学课程内容的做法被明令禁止。而如何探索新的幼小衔接模式，在实践层面存在着诸多困惑，也是广大家长普遍焦虑的难题。”实验小学校长、实验小学第一幼儿园园长张蓉说。

　　2021年3月31日，教育部印发《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，针对长期以来存在的幼儿园和小学教育分离、衔接意识薄弱、过度重视知识准备、衔接机制不健全等问题，提出了一系列有针对性的重要举措，要求全面推进幼儿园和小学实施入学准备和入学适应教育，减缓衔接坡度，帮助儿童顺利实现从幼儿园到小学的过渡。

　　“国家对幼小科学衔接工作有了具体的指导，我们小学一年级教育就要结合实际情况想办法落实好国家政策，解决人民群众对于教育的实际问题。做好幼小科学衔接工作意义重大，让儿童在愉悦的状态下适应小学生活，为以后的学习生活打下良好的基础，也能提高儿童对知识探索对团队协作的热情，为有效落实‘双减’工作开好头。”西安市实验小学教育集团总校长张蓉说。为此，张蓉带领团队，就如何利用好西安市实验小学教育集团的优质教育资源，让幼小科学衔接工作真正做到科学高效，进行独立校区的尝试，踏上创新探索之路。

　　今秋开学季，陕西电视台、西安电视台分别对学校这一举措进行了报道。9月28日，《教师报》视点栏目刊登了我校幼小科学衔接走出新路子的文章，今日头条、陕西教育网等网媒进行了转载。校区的优化调整，“调”出了群众的获得感与幸福感，“整”出了教育优质均衡发展的新模式。

　　打造适宜儿童成长的校园环境

　　2022年5月20日下午，贤德校区的会议室里，实验小学教育集团关于一年级学部建设的讨论会如同窗外酷热的天气，热烈耀眼，最后得出三个必须的结论：硬件必须完善、设计必须儿童视角、校园必须服务儿童成长。

　　2022年暑期，教育集团校长张蓉带领团队，对校区进行全方位改造。按照一年级新生的身体发育和心理喜好等特点重新打造校园。规划碰了一遍又一遍，图纸改了一遍又一遍，行政干部一线工作，和施工队吃住一起。校园新换的水龙头高度设定在85厘米左右，贴合一年级孩子的身高；在原有的楼梯扶手基础上安装较低的“第二扶手”；墙壁上也贴了防碰撞的软化面；教学楼楼道的灯光、吊顶都进行了更新换代；将空置教室建成设施齐全可供孩子午休的独立宿舍。这些校舍硬件新面貌为幼小科学衔接工作做好了学生身心适应的环境基础。事实证明，这些用心的设计都让孩子们使用起来舒心、开心，更让家长安心。一一班陈思存妈妈对副校长赵丽娟说：“我也曾当过老师，走进校门，看到了好多不同于其他学校的设施、景观，我就看到了你们的教育理念，看到了你们对孩子的用心，我很高兴，也为我孩子能在这里学习感到高兴”。

　　设置多元化组合型课堂时长