从“至美教师”到“最美教师”

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从“至美教师”到“最美教师” ——武汉经济技术开发区沌口小学落实“强师计划”在行动

高素质教师队伍是高质量教育发展的中坚力量。2022年4月，教育部等八部门印发《新时代基础教育强师计划》，着力造就新时代高素质专业化创新型中小学教师队伍。武汉经济技术开发区沌口小学根据学校教师发展的实际需要，不断改革教师培训机制，创新教师培训模式，为教师专业发展搭建平台，营造优良的发展环境。学校以办学理念引领教师专业化发展，提出了基于“美”育希望的“至美教师专业发展体系”，开发了“至美教师发展课程”，将美育融入学校教育全过程。通过建构学习型、研究型教师专业发展路径教育策略，努力培养一支有理想高度、思想广度、情感温度、文化厚度、研究深度的至美教师队伍，从而推动学校的高质量发展和品牌塑造，为实现基础教育现代化提供强有力的师资保障。

■ 因校制宜，唱响新时代落实“强师计划”的主旋律

《强师计划》要求构建开放、协同、联动的高水平教师教育体系，建立完善的教师专业发展机制，通过改进方式方法，强化实践体验和反思，让更多的教师获得学习深造、提高晋升机会。沌口小学紧扣《强师计划》，以“同仁并进、同美筑梦”为专业发展核心理念，以做“厚德立美、乐学慧美、匠心育美、同心共美”的至美教师为专业发展目标，从“四美发展目标”到“六大专业能力”，开发对应的至美教师系列课程，并通过“教师发展四美梯队”建设，实现教师队伍的可持续发展。

“至美教师发展课程”是一套完整的、个性化、模块化的课程体系，分为“师道同德、精教慧研、希韵创美、思政同道、育美班主任、同仁齐心”六大主题课程，力求提高教师解决真实教育情境中的实际问题的高阶能力，努力建设一支思想型、学习型、研究型、专家型的新型教师队伍，为教师丰富多彩的职业生涯注入可持续性发展的动力与活力。

■ “六力”并举，打造助推“至美教师”发展的梦工场

为了让教师专业发展的“四美”核心素养落地生根，学校细化了六大专业能力——师德践行力、思政引领力、专业学习力、多元创新力、人格影响力、发展向心力。

抓好师德师风建设是打造高素质教师队伍的内在要求和重要保障，是保证教师自觉践行立德树人根本任务的关键。学校紧紧围绕“同德为清、同仁为廉”的指导思想，依托学校百年“德仁”文脉传承的新时代内涵和“以书法为媒的美育特色”两大平台，探寻传统文化中的清廉本色，以“师道同德”课程，强师德、正教风，激发教师涵养师德的内生动力。

教育者先受教育，三全育人的“思政同道”课程，培养塑造教师队伍的课程思政责任意识，深入推进思政课程与课程思政同向同行，推动课程思政建设全员参与，思政教育全方位融合，思想政治工作全过程贯穿，淬炼提升思政育人的能力和水平。隔周一次的思政大讲堂进课堂活动，讲好清廉故事，培养学生敬廉崇洁的道德情操。每学期在“行走的思政课”中打卡红色文化教育基地，让家国情怀、仁爱情怀以春风化雨润物无声之势厚植于师生心中。

培养教师的学习力是学校持续发展的根本和原动力所在。学校引导教师确立自我定位与角色担当，由传统意义的“教书匠”向现代意义的学者型教师转变，从而提升课堂教学质量，提高教科研水平。坚持加强顶层设计，做到教科研定人、定时、定点、定主题，实现八大学科全覆盖。在大教研的大环境下，结合学校、学区名师工作室，对教师进行定制化研修；结合教师年龄结构特点，开展分层教研，每月一个主题，瞄准痛点与难点，助力新教师快速成长。成立跨学科研修工作坊，实施专家、经验、数据共享，定期开展成果展示、经验交流、学术研讨、精品课程赏析、跨学科听课，促团队协同成长，并遴选提炼研修过程中的优秀成果，建立培训资源库。以科研骨干团队培养为目标，组建“晚八点科研工作坊（课题夜校小分队）”，在专家引领下从资源检索、文献研究、如何选题等方面各个击破，全方位提升教师专业发展的学习力。