追求理想的教育，只能是一场冒险？这所“任性小学”拍了部纪录片，给了另一种答案

  看点      对理想教育的探寻，激励一批批办学者进行创新教育的实践和探索。创新学校及创新教育，也给家庭多了一个选择。作为一所小而美的创新学校，上海筑桥实验小学拍摄了一部纪录片，呈现自己所做美育探索和成果，以及背后的经验和挑战。再次探访筑桥，外滩君发现理想的教育，是既仰望星空，也扎根大地；再好的创新教育理念，都要靠一批热爱教育、终身学习的教育者来推动。

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文丨周滢滢     编丨 Jennifer

近年来，教育政策的变革，让很多家长越来越看不懂教育了。

曾经，靠辅导班鸡娃、超前抢跑学习，就可以走上名校快通道，现在已经不复存在了 … …教育选择的不确定性在增加。

也有家长开始疑惑，" 摇号 "" 双减 " 之后，会对民办学校，尤其是创新型学校产生影响吗？还能选择这类学校吗？

最近，沪上一所小学拍摄的纪录片《美育，关于理想教育的冒险》，引起了外滩君的关注。它展现了筑桥实验小学（简称筑桥），在初创的五年里，是如何开展一场关于理想教育的实验，结果如何，背后的经验和挑战又是什么。

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2017 年筑桥创校之初，外滩君就对这所小而美的学校有过探访，并被这所小学的 " 美育 " 理念，以及食育课、汉字思维课等一系列特色课程所惊艳。

整整五年过去，看似 " 任性 " 的筑桥，在创新教育这条路上，却走得很稳。

尤其在一些民办学校、创新学校接连 " 爆雷 " 的大环境下，这所小学不仅吸引了越来越多优秀的同行者，也给当初慕名而来、加入这场冒险之旅的家长，吃了一颗定心丸。

今年夏天，筑桥迎来了第一届毕业生。77位毕业生里，有5名学生通过自主招生被沪上竞争激烈的" 三公 " 学校录取；在选择民办初中的学生里，有60%升入了平和系学校；另外还有多位学生被上海美国学校等知名的国际学校录取。

一个以" 美育 "为核心，倡导" 自然而然的教育 "的初创学校，在内卷的大环境里显得格格不入，它究竟如何做到夹缝中求生，让一场关于理想教育的实验，真正落地、开花结果，还能交出相当不错的 " 现实答卷 "？

在这部纪录片里，虽然没有找到非常直接的答案，但是却让外滩君坚定，越是在不确定的时代下，无论是家庭，还是学校，越是要做到两方面的明白：

一，明白大环境变化的根本趋势和出发点是什么；

二，向内而求，从孩子一生的成长角度看，他最需要的是什么。

用筑桥校长郑腾飞的话来说，好的教育，并不会耽误孩子胜任主流学习系统，反而能给孩子留下更多宝贵的特质，比如，好奇心、内驱力、更完整自在的人格等。特别是小学阶段，更要给孩子未来的一生打下 " 锚点 "。

如今，筑桥的创新教育在探索中走过了第一个五年，外滩君也想借此窥探一番，听上去很美好、却不可量化的美育，在这五年时间里给孩子带来了什么 ? 风云变幻的大环境下，一个孩子、一个家庭能抓住的确定性，究竟是什么，且从何而来？

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   孩子的童年，

更需要一些 " 无用之用 "

张静琳，是一位教育行业的出版人，也是筑桥在读五年级孩子的妈妈。在孩子一年级面临择校的时候，她做出了一个大胆的决定，选择了筑桥这样一所刚创办不久的创新小学。

她曾在北京生活，在鸡血的海淀妈妈圈里浸泡过一番，如今迁居上海，她发现魔都妈妈在鸡娃上，似乎更胜一筹。

相比之下，她的教育理念和大环境有点格格不入。儿子上小学之前没有上过任何培训班，每天从幼儿园放学，可以玩到天黑才回家。就这样完完整整度过了童年的快乐时光。

选择筑桥时，她被这所学校的教育理念所吸引，" 一个孩子有什么样的童年，会影响他的一生。小学教育，重要的不是抢跑，而是给孩子漫长的人生奠定基础，积蓄能量。"

而能给孩子一生积蓄能量的，往往是一些容易被忽略的东西，比如美。