小学教育（全科教师）专业人才培养方案（2021版）

小学教育（670103K）

普通高级中学毕业

三年

所属

专业大类

（代码）

本专业适应国家基础教育改革发展要求，立足焦作市，面向河南省，培养德、智、体、美、劳全面发展，有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心，具有良好的人文素养和创新意识，较强的就业能力和可持续发展的能力，掌握小学全科教育专业知识，具备社会责任感、创新精神和实践能力，面向教育行业，能够在农村从事基础教育工作的合格小学教师。

本专业学生在毕业时总学分达到147学分；在素质、知识和能力等方面应达到以下要求：

（一）素质

1.坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感；

2.崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识；

3.热爱党的教育事业，贯彻党和国家教育方针政策，遵守教育法律法规，依法执教，具有良好的职业道德修养，教书育人、为人师表；

4.立志成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师；做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人；

5.具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维、全球视野；

6.热爱农村教育事业，对农村小学教育具有强烈的使命感和责任感，脚踏实地，勤学笃行，拥有改革乡村教育的热情和梦想；

7.具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和一两项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，良好的行为习惯；

8.具有一定的审美和人文素养，能够形成两三项艺术特长或爱好；

9.具有良好的教育教学素养和全科素养，具有整合学科意识，养成良好的学习习惯。

1.掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识；

2.熟悉国家有关小学教育的法律法规以及环境保护、校园安全等相关知识；

3.了解不同年龄阶段小学生身心发展特点和养成教育规律，掌握保护和促进小学生身心健康发展的策略与方法；

4.掌握小学教育教学、教育管理、教育评价等基本理论知识；

5.掌握汉语言文学、数学、英语、艺术等学科的一般原理和知识及基本思想方法；

6.掌握主教学科的课程标准和教学知识，了解兼教学科的课程标准和教学知识；

7.具有观察儿童、班级建设与管理、活动策划与组织等方面的基本知识；

8.掌握与小学教育教学相应的艺术欣赏与表现知识；

9.掌握适应教育内容、教学手段和方法的现代化信息技术知识与人工智能的初步知识。

1.具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力；

2.具有良好的语言、文字表达能力与沟通能力；

3.具有一定的哲学思维、美学思维、伦理思维、计算思维；

4.能根据任教学科的课程目标、课程内容与学生特点等，进行学习者为中心的学案、教案设计；

5.具备扎实的教学基本功，在课堂学习和教学实践中，能够整合学科知识，进行多学科教学设计、实施、反思评价等教学活动；

6.具有较强的小学多学科教学组织与实施能力，能够应用信息技术优化课堂教学；

7.具有与家长及社区的沟通与合作的能力；

8.具有合理制定教育教学计划、合理设计班级和团队活动等能力；

9.能够灵活使用多元评价方式，给予小学生恰当的评价和指导；