[浦东]澧溪小学:货币知多少

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项目实施视频合集

项目化学习，让新课程理念落地，让学生的核心素养在真是学习中提升。虽然居家学习，但我们依然没有停下探索的脚步。

下面让我们一起去看看澧溪小学一年级小朋友们的数学项目化学习——《货币知多少》。

一、项目概述

人民币是中华人民共和国的法定货币，它是价值尺度和支付手段。随着时代的发展和科技的进步，越来越多的人在购物时选择网络支付，人民币在生活中的使用也越来越少，小朋友们几乎很少接触人民币，对它的了解也很少，但通过调查发现学生对人民币方面的相关知识有很强的求知欲。因此，在学生学习了《认识人民币》后，引导学生进一步了解和探究货币知识，真实感受货币的作用，体会货币对人类经济生活的重要意义。

二、项目设计

驱动性问题

小朋友们，我们平时买卖东西时都会用到“钱”，你对“钱”有哪些认识呢？

子问题一

你知道哪些货币？

子问题二

我国现行的人民币是如何发展而来的？

子问题三

如果让你设计适合自己家庭的旅行方案，你会如何设计？

三、项目实施

01 趣味货币，我溯源

通过查阅资料和询问父母，小朋友们了解了人民币的起源和如何发展和演变的过程，以及变化过程中的意义，感受中国的货币历史文化背景。还在线上沟通了关于货币图案的趣味知识，比如：风景山水，标志性建筑，领略人民币背后祖国的大好河山。

（视频资料已汇总置顶合集）

02 中国货币，我知道

一年级小同学们通过网上查阅、访问家人、线上交流等方式认识人民币的种类、面值、单位和基础的进率等问题。

（视频资料已汇总置顶合集）

03 折扣比拼，我会算

在充分了解了人民币的相关知识后，恰逢618活动，小队员们在家长的帮助下，线上或线下了解商品的折扣机制，并解释这些折扣的含义，分享给同学们。

（视频资料已汇总置顶合集）

04 家庭旅行，我设计

学习了人民币的相关知识，孩子们对理财有了一定想法，他们跃跃欲试，自己设计了自己家庭的旅行计划。

四、项目成果

看，孩子们还制作了一张张精美的小报、拍摄了一个个精致的视频向我们介绍人民币呢！

（视频资料已汇总置顶合集）

数学学习不仅仅是坐在教室里听课、也不仅仅是在练习本上不停地刷题，我们可以走进生活、走进历史、走进数学知识背后的故事，这一改变会让我们数学学习变得更加丰富多彩，也会让孩子们的思维更为广阔、能力得到更多元地发展！你看——孩子们用自己的智慧探究了一整套人民币，研究的过程仿佛就把数学知识置身于祖国的大好河山、清澈秀丽的桂林山水、巍峨的泰山、浓妆淡抹总相宜的西湖、西藏的布达拉宫、北京地标建筑人民大会堂，孩子们不仅获得数学的知识，同时也领略了祖国的美丽；当走进货币的变迁后，丰富的历史知识则让孩子无限感叹人类文明的进步；当动手完成项目成果时，更是自豪自己的能干，在过程中实现自我的认可！

仲夏之初，澧小一年级数学组的老师们在网络云端，播撒项目化学习的种子，与学生一起学习、研究、成长、收获，一起探秘神奇的数学世界。希望同学们在学习中，能感受到“学数学、用数学”的无穷乐趣，成为爱思考、爱探索、爱生活的少年！