「借视导之力，乘“东风”远航」

　　五月的天，湛蓝，五月的花，娇艳，五月的阳光，灿烂；五月中旬，时光清浅，撷一束光阴抚过心间，唯有教研的芳华，沉香流年。在这阳光明媚的美好时节，县教师发展中心教学视导组在潘春红主任的带领下，一行11人对东风小学进行了为期一天的视导。

　　视导组通过听、看、查、访、谈等多种方式，对学校教学计划、教师备课、课堂教学、学生的作业布置与批改、提优辅差，课外阅读，社团活动等方面进行了视导。

　　一、课堂观察

　　1.语文学科：

　　语文老师们依据“三学”课堂的特色教学理念，充分利用导学单的作用，培养了学生自主学习的习惯，每位教师都能够充分利用课件、动画视频等，将现代化教学手段充分融入到教学过程中。

　　2.数学学科：

　　老师准备充分，课堂设计能结合生活实际、从学生的学情出发，充分发挥学生的学习积极性。

　　3. 英语学科：

　　教师教学形式多样，板书美观，教师课堂语言风趣，师生互动氛围浓烈，课堂教学效果受到听课老师的一致好评！

　　4.综合学科：

　　课堂教学特点鲜明，形式丰富多样，气氛活跃，能够充分调动学习的积极性。特别是高秀莲、陈雪洁两位老师从欣赏入手，把琵琶和长笛融入课堂，充分展现了教师的基本素养。

　　二、观摩学校三年级语文组集体备课

　　三、资料检查

　　作业：作业批改及时认真，学生书写规范、整洁。读书笔记、作文书写非常认真，教师批改有耐心，符合学校规范管理要求。

　　教学设计：手写认真、栏目齐全，二次备课细致，有板书，有反思、且反思有针对性。

　　听课笔记：项目齐全，书写规范，笔记态度端正。

　　四、总结交流

　　1.党建引领到位：支部领导班子能够积极带头上示范课，做到党建和学校教学目标同向，起到了很好的引领作用。

　　2.精细化管理:学校设施精致而美丽，教师上课准备充分，教学氛围融洽、“三风”落实到位。

　　3.三学课堂： 三学课堂教学模式“自学、助学、互学”新颖实用，教师充分利用发挥导学案的作用，将“三学”模式深入课堂。

　　4.集体备课：集体备课内容与单元素养、教材特点相结合，课堂流程与习题相结合，紧紧围绕“新课标”要求，同组老师意见有深度有价值，做到以生为本，以兴趣为起点，以拓展为目标，备课效果良好。