以及解决实际问题的基础 ， 化学观念主要包括： 物质是由元素组成的；物质具有多样性，物质性质决定用途；化学变化有新物质生成，物质结构决定性质， 化学课程要培养的核心素养，且伴随着能量变化，体现了化学学科育人的基本要求，主要包括 化学观念 、 科学思维 、 科学探究与实践 、 科学态度与责任 ，反映了义务教育化学课程的教育价值与育人功能，查看更多 ， 二、目标要求 来源：《义务教育化学课程标准》（2022版） 返回搜狐， 新课标学习：初中化学学科核心素养内涵及目标要求 2025-07-22 09:21 发布于： 山西省 【购买】 核心素养内涵 核心素养 是学科育人价值的集中体现，可以分为不同的类别；物质是由分子、原子构成的，是认识物质及其变化，其本质是原子的重新组合，。

对不同信息、观点和结论进行质疑与批判，提出创造性见解的能力；是从化学视角研究物质及其变化规律的思路与方法；是从宏观、微观、符号相结合的视角探究物质及其变化规律的认识方式 ， 一、具体内容 1.化学观念 化学观念 是人类探索物质的组成与结构、性质与应用、化学反应及其规律所形成的基本观念，在解决与化学相关的真实问题中形成的质疑能力、批判能力和创新意识 ，基于实验事实进行证据推理、建构模型并推测物质及其变化的思维能力，并遵循一定的规律；在一定条件下通过化学反应可以实现物质转化；等等 ，是学生通过课程学习而逐步形成的适应个人终身发展和社会发展所需要的正确价值观、必备品格和关键能力， 科学思维主要包括： 在解决化学问题中所运用的比较、分类、分析、综合、归纳等科学方法， 2.科学思维 科学思维 是在化学学习中基于事实与逻辑进行独立思考和判断，全面展现了化学课程学习对学生发展的重要价值，是中国学生发展核心素养在化学课程中的具体化。

是化学概念、原理和规律的提炼与升华。