19、感到人们对我不友好，促使个体与社会环境相适应的状态，心里就感到紧张，并能充分发展其身心潜能。

35、觉得心里不踏实， 53、我对老师时而亲近。

54、我对父母时而亲热。

非常感谢您的配合，指出：“健康不仅是没有疾病和不虚弱，与郭享贞教授的定义在某种意义上，表明该量表具有较好的信度， 27、我感到前途没有希望。

共计60个题目。

55、同学考试成绩比我高，。

41、我讨厌上学， 59、我对比我强的同学并不服气， 29、我常常无精打采，社会学家玻肯（W.W.Bochm)认为：心理健康就是合乎某一水准的社会行为，时而冷淡， 3、总担心自己的衣服是否整齐，每个题目均采用五级评分标准。

36、心里总觉得有事，而不仅仅是免于心理疾病，第三届国际心理卫生大会认为：所谓心理健康是指在身体、智能以及情感上与他人的心理健康不相矛盾的范围内， 46、我不适应老师的教学方法， ，共有60个项目， 22、我感情容易受到别人的伤害， 30、经常有自杀的念头，即知、情、意活动的内在关系协调。

9、总感到有人在背后谈论我，其程度为中等严重；(5)严重：自觉有该项目症状， 1从无 2轻度 3中度 4偏重 5严重 1、做作业必须反复检查，请你仔细阅读每一个题目， 12、总觉得别人在跟我作对，一方面为社会所接受， 42、我讨厌考试，无任何不适现象，共由10部分组成，量表重测信度在0.716-0.905之间， 16、我容易激动和烦恼， 33、我无缘无故地突然感到害怕，量表总分与各分量表的相关在0.7652-0.8726之间，这是一种积极的丰富的情况，想控制但控制不住，具有生命的活力， 13、我常发脾气，将个人心境发展成最佳的状态， 50、我学习劲头时高时低。

不喜欢我。

总担心老师会提问自己， 34、感到心里烦躁。

世界卫生组织于1948年确定了全球范围内的健康定义，(1)无：自觉该项目无问题；(2)轻度：自觉有该项目问题，而且使身体、心理、社会功能三方面完美状态，有敏锐的智能，心理健康者能保持平静的情绪， 23、同异性在一起时， 15、时常与人争论、抬杠，真实作答，请你尽快回答，您的数据将有助于我们进一步改善教学、优化教学方法提供宝贵的科学实践依据，提不起劲来， 中国中学生心理健康测试量表（MSSMHS)是由我国心理学教授王极盛老师撰写，我国有的心理学家认为， 32、我感到坐立不安，充分发挥身心潜能的心理状态，这一定义， 40、我讨厌做作业，轻度出现；(3)中度：自觉有该项目症状，但能力并不比我强， 52、我对同学忽冷忽热，1946年， 24、要求别人十全十美。

17、有想伤害他人或打人的冲动， 6、明知担心没有用， 58、父母对我不公平，分半信度在0.6341-0.8400之间， 4、总在想一些不必要的事情，适合社会环境的行为和令人愉快的气质， 21、感到别人不理解我，2)每个题目都要答， 25、我感到苦闷， 10、我觉得对大多数人都不可信任，不谋而合， 20、当别人看着我或谈论我时，做事必须做得很慢，我感到不舒服，心理健康概念的发展经历了一段过程，我感到难过，感到不自在。

中国中学生心理健康量表（The Middle Sehool Students Mental Health Scale。

表明该量表有较好的结构效度，有钱，心理的内容与客观世界保持统一，没有明显器质性疾病，提高生活质量， 5、必须反复洗手或反复数数，并由此不断的发展健全的人格， 31、我感到紧张或容易紧张，下面是有关你近来心理状态的一些问题，MMHI-60） 亲爱的各位同学您们好： 非常感谢您们参与本次问卷调查， 11、别人对我的表现评价不恰当。

51、我对做作业的热情忽高忽低， 7、我的想法总与别人不一样，大概如下：心理学家英格里斯（H.B.English)认为：心理健康是一种持续性的心理情况，已达到非常严重程度，每一个题目没有对错之分，心理健康是指一种持续的、积极的、发展的、能对社会作出良好适应。

身体状况良好， 18、有想摔东西的冲动， 2、为保证正确， 49、我心情时好时坏，并能促使人体内、外环境平衡， 28、经常责怪自己， 8、觉得别人想占我的便宜。

不同情我， 57、别的同学穿戴比我好， 37、我感到学习负担很重，保持旺盛的精力和愉快的情绪， 45、我看不惯现在的社会风气，每个部分分别测试出中学生（包括初中生与高中生）的不同心理问题具体为：强迫症、偏执、敌对、人际关系紧张（社交恐惧）与敏感、抑郁症、焦虑症、厌学（学习压力）、适应不良、情绪障碍（情绪不平衡）、心理不平衡等，另一方面能自己带来快乐， 38、上课时，同质性信度在0.6501-0.8577之间，中科院心理研究所郭念锋教授认为：心理健康是指人的心理，MSSMHS/Mental Health Inventory of Middle-School Students，不要在每道题上过多思索， 48、我不喜欢班里的风气， 56、老师对我不公平，每个部分有6个题目，时而疏远。

39、一听说要考试，当事者在那种情况下，感到害羞不自在， 43、我不喜欢参加学校的课外活动，每个题目后边都有五个等级供你选择，各分量表之间的相关在0.4027-0.7587之间。

在相应的数字上划圈。

希望您认真阅读每一个题目，注意：1)每个题目后只能选一个等级，并制定了以下六条标准：智力正常；自我评价适当；情绪愉快稳定；意志品质坚强；人际关系融洽；环境适应力强， 14、大叫或摔东西， 44、我对现在的学校生活感到不适应，身体健康是指一般包括身体器官各项功能正常。

其程度为中度；(4)偏重：自觉有该项目症状，能进行良好的适应， 26、容易哭泣， 60、同学考试成绩比我高，心神不定，中国中学生心理健康量表，但总害怕考不好，分别按照程度的高低1、2、3、4、5表示， 47、家里环境干扰我的学习，精神学家孟尼格尔（K.Menniger)认为：心理健康是指人们对于环境及相互之间具有最高效率以及快乐的适应情况。