教学区全景

“办一所负责任的学院”是孔令富院长一直以来所秉持的办学理念。作为燕山大学副校长，在他兼任燕山大学里仁学院院长一职以后，始终把“以人为本，对社会负责，对学生负责，对学生家长负责，对举办者负责，对教职工负责”作为自己的行动准则，带领全院万名师生努力践行科学发展观，促使学院各项工作健康有序地进行，人才培养质量得到了社会的认可，学院的社会影响越来越大，办学声誉越来越好。在教育研究机构——麦可思发布的2009年校友推荐度最高的非211本科院校排行榜上，建院刚满8年的燕山大学里仁学院却名列第7，令许多同行羡慕不已。

    抓师资队伍建设，保教育教学质量

提高教学质量，培养高素质应用人才，已成为当前各独立学院的首要任务。没有质量保证的独立学院，不可能实现科学发展，也不会拥有长久的生命力。在年初举行的学院二届三次教代会上，“加强内涵建设，培养高素质人才”成为大会的主题。按规律办事，是科学发展的要求，抓住问题不松手，务求解决，是务实的体现。

一直以来，学院在实施教学质量监控方面做了大量工作。比如，设置督导团，建立教学信息员队伍，开展网上评教等，这些措施对解决教学过程中存在的问题，起到了很大的促进作用。但对那些能够研究“本三”学生特点，注重因材施教，讲课效果良好的教师却没有实施有效的奖励措施。校本部老师在本部授课，可获得优教优酬，在里仁学院上课却只能获得固定的课时费，教师的积极性得不到充分地调动。为了从根本上解决这一问题，让每一个老师都能为里仁学院的学生投入更多的精力，取得更好的教学效果，学院在广泛征求意见的基础上，制定了《教师优教优酬管理办法》。其中网络评教就是该《办法》中一个非常重要的组成部分。里仁学院组织学生在评教系统上对全体任课教师进行统一评选。教研部督导团由于平时掌握的信息较多，拥有一票否决权。

对于优教优酬办法的实行，有的人评价说：有了网上评教系统，教师讲得好孬，学生说了算。而有了优教优酬办法以后，教师拿多拿少，学生同样说了算，学生真正成了学院的主人。

    加强教育教学改革，注重学生能力提高

应用型高素质人才是里仁学院培养的目标，一些传统的、和培养目标不相适应的教育教学方式必然要改革或改进。为此，学院通过分层次教学、加大实验室建设力度和改进教育教学等活动，取得了良好成效。

实验室和实习基地建设，是培养应用型人才的关键。学校一方面建设了一大批基础课和专业基础课实验室，建设了总建筑面积达25000平方米实验中心大楼；另一方面，坚持开放式实验，即在实验档期内，充分向学生开放，直到学生真正掌握为止。学院将崭新的汽油发动机让学生进行拆解然后组装，确保能够使用，让学生在动手中体验到了成就感。与此同时，学院在中国电信、燕大科技园等单位建立了一批学生实习实训基地。

政治理论课教学在里仁学院成为深受学生欢迎的课程。过去，政治理论课教学中存在以课堂、教师、教材为中心，教学方法简单，学生学习兴趣不高，教学效果不佳的问题。为此，里仁学院对政治理论课进行了改革，明确政治理论课社会实践是本科阶段的必修内容，规定4个学分。同时，减少理论课时，增加社会实践教学环节，开辟“第二课堂”和“第三课堂”，让学生带着课堂上所学的理论走向社会，在实践中发现问题、分析问题、解决问题。大一、大二期间，每学期安排一周时间进行社会调研。学院根据社会实践教学的特殊性，探索出保证社会实践教学质量的五个基本环节，即培训指导、开题立项、社会调查、组织答辩、成绩评定。学生带着所学的理论知识深入社会调查研究，在调研中，他们看到了教育现状、企业发展等不同层面的社会现象，加深了对社会问题的认识，帮助他们补上了生动的社会教育这一课，实现了学校教育与社会教育的有机统一。

    以大学生创业促进就业，以丰富校园文化活动推进大学生全面发展

今年4月10日，里仁学院学生创业孵化基地揭牌仪式的举行，标志着里仁学院大学生创业工作进入具体实施的阶段。其中，思为工作室和朱雀工作室有幸成为学院首批学生创业企业，获得工商部门颁发的营业执照和燕大国家大学科技园的资金支持。