在很多人的固有印象中，只要考上了大学，不管是本科还是研究生，基本都能顺利毕业。现在，这种观念要改改了。近日，广州大学对72名研究生进行退学处理，原因是这些研究生没能在学校规定的最长学习年限内完成学业；合肥工业大学46名硕士研究生也因为同样的原因或未按期注册被退学；西南交通大学也对超期无法毕业的研究生进行了退学处理。

　　多所高校不约而同劝退研究生，这样的做法在很多人的意料之外，仔细一想，又在情理之中。高等院校是我国培养研究生的主要阵地，研究生教育承担着为国家培养高层次人才的重任，研究生也应当具备较高的科学研究能力。从这个角度说，研究生学位的授予，本来就应该从严。目前我国对研究生获取学位普遍都有刊发论文等要求，从规章制度上来说是比较严格的。但从实际情况看，现在的研究生只要能考上，几乎都能毕业，甚至近年来还屡屡有研究生在毕业多年后被发现当初的毕业论文是抄袭的，这说明我们的研究生教育依然是“严进宽出”的模式。

　　研究生教育的“出口”失之于宽，必然导致研究生的学术水平下降，还会在事实上怂恿那些并没有兴趣进行学术研究的本科生报考研究生，让他们把读研当成暂时躲避就业压力的缓冲。研究生教育的质量打了折扣，既不利于学生个人的职业发展，也不符合我国经济社会发展对人才的要求，还有损高等教育的声誉。现在，部分高校把那些不愿意从事学术研究或不具备科研能力的研究生清退，也是对研究生培养方式的必要纠偏。

　　在刚刚结束的全国两会上，全国人大代表、中国科学院院士、南京大学校长吕建表示，不是所有的博士生都能理所当然毕业，应当建立合理的分流机制。此前，教育部办公厅发布《关于进一步规范和加强研究生培养管理的通知》，要求狠抓学位论文和学位授予管理，对学术不端行为“零容忍”。不论是教育部的规定，还是研究生教育的现状，都要求高校提高教学质量，完善培养机制，建立合理的研究生分流渠道，及时把那些不适合从事学术研究的研究生分流出去，确保毕业的研究生都能具备相应的科研能力。

　　当然，在对研究生进行分流时，要综合考虑各方面因素。比如有的研究生基本达到了毕业要求，但是因为导师的原因无法参加论文答辩，超出了最长学习期限，这种情况就不能片面对研究生进行分流。

　　去年，华中科技大学等高校将一些学业不合格的本科生转为专科生。如今，再有部分高校清退学业不达标的研究生。高校正从“宽出”转向“严出”。不论本科教育还是研究生教育，都是为国家培养高素质的人才，学生想要“混文凭”，肯定是行不通的。提升教学质量，严把“出口”关，这也是高等教育的应有之义。