西部高职院校旅游专业英语课程设置的问题及改进策略

写作提示-写作思路:　　英语课程对旅游与酒店专业的学生来说是一门重要的课程，课程的设置科学与否将影响到旅游人才职业技能的培养。本文主要对西部高职院校旅游专业英语课程设置存在的问题进行分析并提出改进措施。　　关键词旅游英语；大学英语；西部高职院校；课程设置　　最近十几年来，随着中国对外开放的不断深入，西部旅游业取得了长足的发展，为西部经济的发展创造了前所未有的机遇。为了迎接西部大旅游的发展机会，越来越多的高

论行动导向理论在旅游英语中的应用

写作提示-写作思路:行动导向理论支持学生参与设计、实施、检查和评价专业活动中，在这个过程中通过体验和反思学习来掌握知识技能并建构自身的经验和知识体系。旅游英语专业学生的实践应用能力是从事旅游英语活动的基本前提，因此，探讨行动导向理论在教学中的应用，提高旅游英语专业学生的实际应用能力，是我们必须考虑的重要问题。本文根据旅游英语专业学生应用能力的要求和旅游英语教学的特点，在分析行动导向理论基本内涵的基础上阐述了

高职旅游英语专业“1221” 人才培养模式的构建

写作提示-写作思路:“1221 ” 人才培养模式是我院多年高职教育实践摸索出的一条具有中国特色、适合中国国情的高等职业教育发展新模式，现正向全国高职院校推广。在高职旅游英语专业构建“1221” 人才培养模式解决了该专业建设和发展中实践教学设备不足、学生实践技能差、基础理论知识不牢固、可持续发展能力不强等问题，确保了该专业人才培养质量和就业竞争实力。一、“1221 ”人才培养模式的内涵我院在高职教育与校企合作中，对多年办学探索实践

应用型本科英语旅游人才工学结合培养模式初探

写作提示-写作思路:随着中国旅游业的蓬勃发展，高校的英语旅游专业备受青睐，应用型的英语旅游人才也成为了中国社会急需的专业人才。本文探讨一种对应用型本科英语旅游人才的新型培养模式—工学结合培养模式。关键词应用型 英语旅游人才 工学结合中图分类号G420 文献标识码A 文章编号1673-9795（2013）05（a）-0044-01中国改革开放以来，随着中国经济的飞速发展和同世界各国建立了更加紧密的联系，特别是2008年中国成功的举办了

旅游管理专业旅游英语课程实践教学体系研究

写作提示-写作思路:　　我国高校旅游英语课程实践教学体系存在着一定的不足，主要表现在旅游英语课程实践教学内容未能同现实相接轨、实践教学内容仍然采取传统的授课形式以及实践教学目标不适应我国旅游职业的要求，严重影响到高校旅游管理专业旅游英语课程的改革与创新，因此，应采取合理有效的措施，对旅游英语课程实践教学体系进行构建，以适应当前高职教育的改革，为区域旅游企业提供专业的旅游人才。　　关键词高职旅游管理专业旅游英

国内外旅游发展现状对培养高职高专英语人才的影响

写作提示-写作思路:　　本文分析了国内外旅游发展现状，为构建新型旅游英语人才培养模式提供方向，研究其对培养高职高专英语人才的影响因素，以及我国旅游业就业前景。　　关键词国内外旅游发展高职高专英语人才旅游英语培养模式　　1 国外旅游发展趋势　　近年来，旅游业在世界各国经济中所占的比重越来越大，各国旅游业都在别出心裁地挖掘、发展具有特色的旅游项目，在舒适之中增长学识，成为国外旅游业竞争的新趋势，使游客能更多地

错误分析理论对旅游英语专业口语教学的启示

写作提示-写作思路:从错误分析理论入手，探讨桂林旅游高等专科学校旅游英语专业学生所犯的口语错误的类型及错误产生的原因，并提出相应的改进措施，以提高旅游英语专业口语教学质量。【关键词】错误分析理论 旅游英语专业 口语教学【中图分类号】G【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2013）06C-0144-03错误分析与研究是近几十年来应用语言学和心理学所关注的重点之一。错误本身是一种自然的现象，是学习过程必不可少的一个

高职院校地方特色旅游英语课程的开发现状与对策

写作提示-写作思路:地方旅游产业外向型发展的需求和国际社会对中国社会和历史文化全面、具体、深入了解的意愿合力推动地方特色涉外旅游的发展，也相应提高了对涉外导游人才的需求。高职院校作为职业人才培养的主要力量，应该深入分析行业发展趋势，积极调整涉外导游人才培养目标和课程设置结构，完善配套教材，创新教学模式和实训模式，为地方经济社会发展提供人才支持。关键词高职 地方特色 涉外导游中图分类号H319 文献标识码A 文

基于人文资源视角的旅游英语语言环境思考