摘    要：　探究养成教育的概念和特点，分析养成教育对大学生、高校和社会发展的意义，同时针对当前大学生养成教育中存在的问题，从强化顶层设计、目标引导、校园文化、评价体系、转变教育理念、专业认知教育中渗透养成教育六个方面提出大学生养成教育的实施路径，以促进大学生养成教育的发展。

　　关键词 :     大学生;养成教育;实施路径;

　　Abstract：　Explore the concept and characteristics of formation education,analyze the significance of formation education for college students,universities and social development,for the current problems in the cultivation education,from strengthening top-level design,goal guidance,campus culture,evaluation system,change education concept,professional cognitive education penetration implementation path of college student education,in order to promote the development of college students education.

　　Keyword：　College students; Formative Education; Implementation of the path;

　　随着教育发展改革的进一步推进，精英教育向大众化教育的转型，当代大学生缺乏社会责任感，缺乏自我管理、自主学习的主动性，他们所表现出来的思想道德水平、素质和能力都不尽相同，这些问题都急需解决。当今社会所关注的热点问题便是如何培养社会主义接班人，如何保障高等院校的教育质量。

　　如今，随着时代的高速发展，高校面临着教育对象的不断转变，为了应对这一变化，很多高校开始寻求新的教育管理方式予以应对，从而为学生的成长创造全方位的环境，完成高校立德树人的根本要求。基于此，我们发现传统教育中的养成教育常态化建设具有重要的价值和意义，需要持续推进和加强。

　　一、养成教育的概念和特点

　　教育，从本质上讲就是要养成好习惯，而习惯就是从语言和思维方式等方面经过长期的训练形成的一系列本能反应，是大脑中反射出的各种行为方式的“自动化”。例如穿鞋子、喝开水、用筷子等，也就是平常所说的“习惯成自然”。

　　习惯是养成教育的产物。“养成”本意为培养使之形成或成长，其本质是一种人格的塑造教育。大学生养成教育是教育者根据国家与社会所要求的行为规范，以反复的行为训练为主，同时结合多种教育方法，有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响，进一步促进受教育者健全的思想实践能力，使其形成稳定的良好行为习惯的教育活动。

　　养成教育是每一个大学牛必须接受的最基本的“做人”教育。它具有规范性、具体性、有序性、指导性、实践性、长期性等特点，是别的类型教育所无法替代的。

　　二、大学生养成教育的重要意义

　　养成教育要做到家庭、学校、社会的统一。说到底，养成教育就是一种习惯教育，它不仅能促进大学生自身发展，还有利于家庭和睦，促进学校发展和社会进步。

　　1.养成教育对大学生的意义

　　养成教育可以促进学生自身发展。大学期间，是大学生道德品质、认知立场、良好行为养成和发展的重要阶段，处于这一阶段的大学生都具有超高的可塑性，只要在这一时期对大学生进行教育，使他们养成良好的行为习惯，就能使他们具有一定的自觉性，这也为开展大学生养成教育工作提供了可行性。受教育者良好行为习惯的养成离不开科学规范的教育，养成教育的规范，能够使大学生增强适应社会的能力，塑造大学生良好的个人形象，形成更加完善的人格，促进大学生成长、成才。

　　此外，基于长远的发展，养成教育是大学生必须要接受的教育之一，因为正确的价值取向能避免学生行为失范，面对大是大非，能准确地做出判断。只有提高大学生的思想和素质，用知识武装头脑，纠正他们的不良思想，丰富理论知识，才能让大学生积极弘扬社会主义核心价值观。同时，通过对提升大学生综合素质的培养，使其德智体美全方位发展，树立起正确的三观，助力大学生良好习惯的形成，使学生身心健康成长。

　　2.养成教育对高校的意义

　　养成教育的目的是要提高学生的综合能力，引导学生学以致用。而高校的任务是培养有理想、有抱负、德智体美劳全面发展的建设中国特色社会主义事业接班人。现如今，思想教育和素质教育在高等教育中的比重越来越大，高校强化并提升大学生养成教育，可以进一步深化高校思想政治教育，实现素质教育，同时也符合教育部培养全面发展人才的基本要求。基于此，高校教育者要清晰认识到大学生养成教育的重要意义，采取相应举措强化养成教育成果，推动教育事业发展。