复旦大学金融EMBA项目五周年：守正敢为，绘就中国高端金融教育蓝图

发布于：2023-07-05 02:10    阅读次数：

金融，金融是现代经济的血脉,是以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴事业的有力支撑。进入本世纪第二个十年，随着世界经济的深度调整、国内宏观经济政策的不断完善和战略性新兴产业的迅速崛起，国家对于融合国际化视野与中国实践金融人才的需求进一步凸显。创立于2017年的复旦大学泛海国际金融学院适逢其时，为中国高端金融人才培养以及金融智库构建注入令人瞩目的新生力量。

在学院旗下，诞生于2018年的复旦金融EMBA项目更是以年均报考增长率超过100%的发展速度成为了国内同类教育项目的领跑者。从培养理念到形式创新，复旦金融EMBA项目始终紧随时代的变化、聆听经济的先声，以守正敢为的姿态深耕金融教育、培育行业的领军者。立足上海，面向中国，放眼世界，复旦泛海国金EMBA项目在这片商科的热土上怀揣着激情和梦想、有着平视世界的魄力，更彰显出属于中国金融的精神与信仰。

开创：从零到一，构建项目的坚实“骨骼”

坚守教育初心—挑战Mission Impossible

复旦金融EMBA项目主任王燕老师回忆起“一切从零开始”的2018年，最直观的感受就是“忙碌”和“高压”。她在2月的时候还期待着暑期的日本亲子游、而几个月之后自己便成为了复旦金融EMBA项目的“一号员工”，这一身份角色的改变带给她的不仅是被打乱的行程，更激发了王老师身为教育工作者的初心，满怀责任感迎接接踵而至的种种挑战。

客观来讲，王燕最初应该算是项目唯独的一个“1”，排在其身后的则是一连串的“0”。没有团队、没有对项目清晰的“画像”、没有课程框架，摆在她面前的只有一个明确的任务：要在当年的10月31号之前，完成项目首期班学生的招生。

“我在那一阶段确实压力很大。整个人似乎处在一个‘为想法找方法，再用方法落实想法’的闭环里，每一天脑子里都塞满了事。”王燕回忆道。进入6月份，这个非典型的初创故事迎来了第二位“主角”——卢景明老师。此刻，并肩作战的两人要应对的首要问题是：复旦金融EMBA项目应该是什么“样子”？该如何为它打造出鲜明的辨识度、从而与其他EMBA项目区分开来？

项目“骨髓”诞生—iF³

“我们当时的思路是综合项目的价值观、愿景和使命，先把复旦金融EMBA的‘骨骼’塑造出来，再一点点填充‘血肉’。”接下来的日子里，一条条创意写出又划掉，一个个包含深意的“关键字”被组合又拆分，最终呈现出的是一个具有高度开创性的项目培养理念：“iF³”。

在王燕和同事们的构想中，“iF³”是一个开放、前瞻且应时而变的“大概念”。“i”寓意小我心态与国际化（International），既强调了学生在学习中要放下过往的成就，空杯而来；同时也进一步引申为项目将保持本心，回归教育本源，与学生共同成长。

“F”分别代表复旦（Fudan）-学界、泛海（Fanhai）-业界，和金融（Finance），象征着三者立体式的交融与“共生”。王燕还专门讲到了“F”和“3”的排序问题：“‘3’的首层含义是对前面三个‘F’的概括。我们希望在教授、学生、项目组老师的共同努力下达成三个要素间的相互协同。”其次，“3次方”里还蕴含着金融赋能的磅礴之力，以及项目在业界和学界的丰富资源。“所以我们的项目理念是‘F³’，而不是‘3F’。”

首期班招生—“双向选择和奔赴”

从加入复旦金融EMBA项目那一天起，王燕已经预见到首届的招生会是一大难题。但相比于降低门槛或者运用“话术”打动求学者，她更希望基于项目对学生的“刻画”，吸引到“对”的学生来就读。她想让更多人意识到，复旦金融EMBA是被需要的、且能够帮助大家解决事业瓶颈及企业发展中的切实问题。

五载光阴转瞬即逝，多少艰辛都付笑谈中，但自有最真挚的情感沉淀了下来。王燕直到今天仍然能叫出项目首期班每一位同学的名字：对她说“王老师，我相信你，我会来报名”的石磊、总是拉着行李箱，行色匆匆的李崯；在几个备选的报读项目中最终选择复旦金融EMBA的吴亚洲、陪同朋友参加项目宣讲会时被吸引、毅然加入项目首期班的卢高文……