以规划丈量教育星空，用故事抒写教育情怀。6月18日，东湖高新区中小学教师专业发展示范学校建设项目骨干集中培训在武汉市光谷第一小学（西）阶梯教室举行。

图1：活动现场

图2：与会领导、专家

本次活动由东湖高新区教育发展研究院（以简称区教发院）主办，光谷一小（西）孔德勇校长、罗晖副校长与全区近80位师训干部和骨干教师参加活动。区教发院夏循藻常务副院长为活动致辞，活动由区教发院培训管理办公室朱国斌主任主持。

图3：夏循藻常务副院长致辞

图4：朱国斌主任主持活动

夏循藻常务副院长代表区教发院致辞，他首先强调了示范校创建的重要意义，布置了全区校本网络研修平台相关任务。接着，他围绕“教师专业发展示范学校”建设提出两点要求：一是机构整合，学校教发、课管结合创建工作有机整合，最大效度地开展创建工作；二是工作融合，学校要深入推进研训教一体化，教育与教学工作要深度融合。最后，夏院长希望全区学校以此次创建为契机，找准问题明目标，扎实推进重品质，在学校内涵发展的进程中促进教师专业成长，在成就教师的同时成就学校。

图5：北京市第十四中学副校长夏树铭作专题讲座

活动邀请北京市第十四中学副校长夏树铭围绕教师专业发展，带来了《绘制教师发展蓝图，夯实队伍建设基础》的精彩讲座。他结合大量典型案例，从定位、目标、意义几个方面指明了学校制定专业发展规划的方向，阐述了学校规划的结构、目标、措施等方面的不同侧重点。在教师个人发展规划方面，他建议老师们摒弃功利性，着眼于教师综合素质和教育情怀，号召大家注重落实，做到可评、可测、可呈现。夏老师深邃的思想、务实的风格让与会教师在专业发展之路上有了更多的思考。

图6：胡松林老师作专业指导

奥鹏教育教师培训中心湖北办事处驻地专家胡松林老师，从选题、开头等方面入手，利用一个个鲜活的案例，分享了快速抓住读者“眼球”的各种窍门。他用“讲故事”的思维，交流了教育叙事创新的各种“秘诀”，强调用有温度的语言，唤醒审美思维，濡养“翠竹”情怀，锻造“金蝉”品质，修炼“佛像”境界，成就教师的第二生命。胡老师还将其著作《教育叙事新语》一书免费赠送给与会老师。

仰望星空，不忘初心。本次高效而充实的培训中，勾勒出光谷教育教师专业发展的“路线图”。（通讯员：黄方毓、丁洪、白玉）