王光谦。青海大学供图

　　滚滚江水，见证着青海大学的沧桑巨变；巍巍群山，镌刻着支援干部的无悔誓言。

　　2022年7月7日，青海大学召开干部大会，宣布学校校长职务任免决定，王光谦最后一次以青海大学校长的身份出席会议。看着身边一张张熟悉的面庞，他的思绪，被一下子拉回到9年前的那个夏天。

　　2013年7月，这位知名学者作别清华园、接过前一任校长递来的接力棒，走进了青海大学的校门，成为清华大学选派的第四任校长，也成为青海大学、青海高等教育史上的第一位院士。

　　“不辜负组织的信任，带领青海大学迈向一个新的台阶……”迎着众人的目光，王光谦语气坚定。

　　如果说“对口支援”是连接两所高校的一座桥梁，王光谦就像是那桥上的一块砖石。在过去的3000多个日日夜夜，王光谦让他的学校、他的学生和所有关心关注青海大学发展的人见证了他的初心与使命，看到了清华大学的承诺与担当。

　　沐浴在发展的春风里，青海大学一路拔节成长。

　　风从清华来。

　　引进一批人

　　“我们学校准备成立新能源光伏产业研究中心，梅老师，你来当主任吧。”2013年10月，在安徽合肥举办的一场微电网鉴定会上，作为评审组组长的王光谦对一项微电网示范工程的负责人伸出了橄榄枝。

　　王光谦口中的这位梅老师就是梅生伟。新疆伊犁长大的他，在新疆大学读完本科后，长期在清华大学深造、工作，是新能源领域的行家里手。

　　“当时校长说了两句话让我印象深刻，一句是说青海的太阳能资源是全国最好的，另一句是说，在青海，从学校一直到省上，对发展新能源学科非常重视。”一边盛情邀请，一边详细介绍青海大学以及青海在新能源领域方面的优势条件，这让半个月后应邀“到青海大学看看”的梅生伟感受到了王光谦对自己的重视，更感受到了王光谦对这个学科的发展有着清晰的思考和定位。

　　就这样，2014年，梅生伟挂帅组建青海大学新能源光伏产业研究中心。虽然这个过程看似充满偶然，但将梅生伟引进青海大学，并不是王光谦在会上的一时兴起。初到青海大学，他就真切地意识到，对口支援绝不是自己之前所认为的派个人过去、帮助受援对象干点事，而是要全方位、多层次帮助青海大学实现快速发展。

　　对于一所高校而言，主体一定是教师。

　　数据显示，2013年，全国“211工程”非“985工程”高校中具有博士学位教师平均数为635名，占教师比为40.71%。但青海大学具有博士学位教师只有99人，占比仅8.15%，是全国平均水平的五分之一，院士、长江学者、杰出青年等高端人才更是少之又少。

　　从某种角度来说，人才不仅是制约学校发展的一大瓶颈，也是制约西部地区发展的症结所在。在王光谦看来，创新发展靠人才，没有高端的人才，就不可能有高水平的大学，也不可能有创新。

　　为了引进高层次人才，王光谦主张“两条腿走路，两条腿都要硬”——既要注重培养人才，也要注重引进人才。为了尽快打开局面，王光谦立足学校实际，探索出新的对口支援模式：从派院系负责人到团队引进，使对口支援工作重心下移，整体提升青海大学的科研水平。

　　就拿新能源光伏产业研究中心来说，除了梅生伟担任首任主任外，还“柔性引进”2名院士、5名知名教授和10余名青年骨干人才。整个团队围绕青海发展清洁能源的战略需要开展科学研究，不仅获批青海省清洁能源高效利用重点实验室，还与波音公司签订飞机碳纤维材料回收再利用技术研究合作协议，成为青海大学在工程应用领域与国际大企业达成的首个合作项目。

　　“将科研团队搬到青海大学，为青海大学乃至青海省科技创新注入了巨大能量和强大动力，王光谦校长功不可没。”青海大学党委书记俞红贤说。

　　在教务处处长赵常丽眼中，王光谦在学校的这几年，是青海大学教育教学发展最快的几年。

　　“王校长高度重视本科人才培养，以立足地方区域经济社会发展对人才的需求为出发点，带领我们攻坚克难，敢于向教学改革发展的痛点、堵点亮剑攻坚，大力推动学校本科教育教学改革。”

　　师资队伍建设方面，引进和培养“长江学者奖励计划”“百千万人才工程”、科技部“创新人才推进计划”等共14人。学校入选教育部“长江学者奖励计划”和国家“杰出青年科学基金”的国家级高端人才实现零的突破。