广东省教育工作会议2018年2月9日在广州举行。

会上明确：广东新高考改革方案已形成初稿，将在8月出台，并从2018年入学的高一新生开始正式实施。

解读新高考政策最专业的卓越教育高考改革研究委员会，从17年11月起已率先推送多篇专题文章，探讨新高考的新方向和新影响；今天会和各位同学、家长谈谈：

高考新政影响下，

高中择校不得不知的新视角！

新视角 1：未来更关注目标高中的优势学科

新高考改革最受关注的无疑是“6选3”，在多个已实施新高考方案的省、市经验中，卓越高中发现都与“等级赋分”模型息息相关。可以说“等级赋分制”是新高考改革下，能在同一维度上相对公平地衡量学生学术表现的标准，也是高校录取规则的相对公平的标准。

由于采取“等级赋分制”，其自身具备的特点值得研究。卓越高中分析浙江、上海的方案，发现：两地虽然等级划分不同、保底分和最高分不同，但实际上都以考试人数及得分比例进行赋分。由此可见：等级赋分制的本质是“排位赛”，在新高考下某一学科明显优于他人，将更容易拉开分差！

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戳本文文末的《一图看懂新高考》，有“等级赋分制”特点的详细分析，还有浙沪模型的深入解读，记得不要错过！

这对广大初中生来说，意味着在中考冲刺阶段需要继续保持个人强势科目，既能搏击中考总分最大化、也能为新高一衔接提前准备；同时高中志愿选择需要考虑学校的优势科目，如能与自己优势科目相对一致，不仅适应“6选3”和“等级赋分”，还是“个人强项”与“学校强项”相互匹配、激发学习动力的过程，有机会达到1+1＞2的效果。

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新视角 2：未来更关注目标高中的走班经验

“6选3”不仅影响学生和家长，同时也影响着学校和老师。至少20种选科组合将如何实施，学术交流、社会实践、校本课程如何培养和拓展学生的知识与能力，如何匹配老师的教学计划与学生的学业规划，等等的问题已有学校先行一步探索。

卓越高中调研发现，浙沪不少高中都在试点“走班制”。如规定每周累计学时，由学生自主选科、选学时；也有设置基础课程和拓展课程，由学生按兴趣选择；也有新高一入学举行主题班会，“开学第一课”先让学生认识自己、选对课程，一人一课表、主动学习。

我们同时发现，在鼓励学生按兴趣、按能力自主发展的过程里，不可避免地引发了家长们的关心：走班上课会不会削弱了老师的管理与关怀？教学效果是否得到保障？也有学生需要适应期：学校有哪些课程可选？老师会指导选课吗？我能和同学们愉快相处、享受校园吗？

因此也有部分学校会在试点走班的同时，试点“双轨制”管理。如在班主任外，按学生比例配导师，导师更多承担学生指导和家校沟通的功能。也有学校灵活利用教学场地，综合考试安排，减轻学生的考试压力，也相应减少学生走班的频率。

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今天分享的内容已为大家整理成一图！接下来堡爷还会和大家继续探讨新高考对初中生的更多影响，记得留意哦！